“学生招收进来以后，第一学期要修一门必修课——设计思维，改变他们的思维方式。传统教育模式培养出来的学生，往往在解决问题方面很厉害，但是缺乏探索新问题的能力。”5月21日，香港科技大学（广州）校长倪明选教授在大湾区科学论坛现场接受媒体专访时说。

近日，中教全媒体专访齐鲁工业大学（山东省科学院）数学与人工智能学部副主任、数学与统计学院副院长、山东省人工智能研究院副院长李彬教授，围绕人工智能人才培养、专业建设等话题展开对话。

新政出台后，各高校的继续教育学院都对此作出了调整和整改。目前也已有了初步的落地，形成了新的发展路径。为此，中教全媒体请到了华南师范大学继续教育学院院长邓毅，讲述华师的继续教育发展特色与新时代背景下的发展路径。

本期中教全媒体请到了齐鲁工业大学（山东省科学院）继续教育学院院长张建华，一起探讨他对于继续教育的思考以及想法。

湖北经济学院位于武汉市光谷科创大走廊腹地，身处科创走廊，其发挥地区优势，将科创融入校园工作的方方面面，赋能学校走数字化发展之路。

安徽财经大学的学历继续教育创办于1960年，自1982年复招后，为国家输送人才多达十万余人。多年来的办学使学历继续教育形成了“四优”，即：专业优选、师资优配、教学优管、管理优效的办学特色以及管理优势。

全国人大代表、郑州航空工业管理学院校长刘代军建议，加大对中部地区行业特色高校的支持力度，从而提升对区域经济发展的支撑作用。

中教全媒体采访了广东科学技术职业学院计算机工程技术学院（人工智能学院）副院长杨忠明，重点围绕人工智能技术应用专业办学特色展开对话。

本期中教全媒体邀请到了河南师范大学计算机与信息工程学院人工智能系主任申华磊，就人工智能专业建设思路、人工智能人才培养、专业教学等话题展开对话。

近日，中教全媒体专访了中国矿业大学计算机科学与技术学院副院长林果园教授，围绕学科建设、人才培养、教育教学等话题展开对话。

近日，中教全媒体专访了学院院长张治斌教授，围绕人工智能学院专业建设、人才培养、校企合作、产教融合等话题展开对话。

中教全媒体《专家说·思想的力量》栏目第九期特邀贵州理工学院大数据学院院长肖迎群教授为大家做精彩分享。

68年来，北京信息职业技术学院（北京市电子工业党校）紧跟国家发展脚步，积极培养符合时代要求的电子工业技术人才。用时间和行动证明了何为培养电子工业技术人才的摇篮。

近日，中教全媒体专访了北方工业大学信息学院院长马礼教授，围绕学院人才培养、专业建设、教学改革等话题展开对话。

在国家教育数字化战略背景下，如何更好地推进人工智能人才培养？中教全媒体《专家说·思想的力量》栏目第七期特邀汕头大学校长郝志峰为大家做精彩分享。

近日，中教全媒体采访了湖北文理学院计算机工程学院院长杭波教授，就学院专业建设、人才培养、校企合作等话题展开对话。

近日，中教全媒体采访了哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院院长、软件学院院长、国家保密学院常务副院长蔡成涛教授，就学院办学特色、人才培养等话题展开对话。

现代远程教育试点工作顺利落下帷幕，见证了我国远程教育从跬步前行到蓬勃发展的历史脉络。它的二十年为未来继续教育向更高层次发展打下了坚实基础，提供了宝贵经验。

新时代，新发展。三十年的办学经验使西北大学继续教育学院在继续教育新时代伊始便寻出了“守正创新”的发展之路。以“严”制“学”，以“新”制“非”，从“规范”发力，促进继续教育高水平发展。

近日，中教全媒体采访了哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院院长黄海教授，围绕学院学科专业建设、人才培养、校企合作等相关话题展开对话。

近日，中教全媒体采访了深圳大学计算机与软件学院副院长李坚强教授，围绕学院专业建设、人才培养、产教融合等相关话题展开对话。

人工智能在教育上应用的难度是其他行业所不能比拟的。农业时代的早期，杂草丛生，粮食产量很低，人们仅以追求温饱为目标。

“责任”“使命”“奉献”“担当”贯穿始终，作为宁夏地区唯一一所师范类院校，其“唯一性”显得尤为珍贵，它的存在势必对宁夏地区甚至西部地区的教育产生重要影响。

近日，中教全媒体采访了河南科技学院信息工程学院院长李国厚教授，围绕学院在人才培养、专业建设等方面的创新发展之路展开对话。

“新工科”既不同于科学的理科，也不同于传统的工科，而是要“构建发明创造工程，突破学科交叉融合”。

潜心培养电力行业人才六十余年，聚焦国家电力行业人才所需。以行业前沿技术为导向，以电力行业高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才培养为重点，结合行业的特点与实际需求，突出重点，讲求实效，做针对性、实用性和先进性并行的继续教育。

近日，中教全媒体采访了温州商学院信息工程学院高巍巍院长，围绕学院在专业建设、人才培养、教学改革等方面的创新发展之路展开对话。

“数字化”是新时代普通高校学历继续教育的重要内在“基因”，而非追逐时尚的外在光鲜“标签”，是继续教育历史发展的大势所趋，是学习者与办学者的众望所归，是办好人民满意的学历继续教育的必然选择。

西湖大学校长，中国科学院院士施一公基于”中国未来创新发展模式的探讨”这一主题，从教育、科技、人才三个方面对科技创新这一概念进行了简要探讨。

我国师范大学应当适应时代发展的客观要求，培养造就一支党和人民满意的新时代高素质专业化创新型基础教育教师队伍，推动新时代师范教育高质量发展。

如何看待各种“智能现象”？智能学科未来如何发展？北京大学智能学院院长朱松纯通过回顾人工智能的历史与现状，给出了“从弱人工智能向通用人工智能转化，是人工智能发展的必经之路”的学科趋势研判。

本期，中教全媒体邀请到北京开放大学家庭教育学院王光宏院长，探讨家庭教育的未来发展。

“新政出台前，高校继续教育处于一种所谓的‘无序’状态。随着新政出台以及落实，目前正在逐渐转向有序、规范提升的发展路径。”新政的出台无疑是为高校继续教育未来的发展指明了方向，起到了风向标的作用。

近日，中教全媒体采访了安徽工业大学计算机科学与技术学院（软件学院）副院长程泽凯，围绕学院的创新发展之路展开对话。

本期中教全媒体邀请到了合肥工业大学继续教育学院院长、安徽高校继续教育合作联盟理事长张宝，分享新政后学院的新规划、新发展、新未来。

长春汽车工业高等专科学校脱胎于中国一汽，伴随新中国汽车工业诞生，始终与中国汽车工业发展同频共振，是中国第一所专门为汽车工业培养人才的学校，是全国唯一一所覆盖汽车全产业链的专业院校。

泉州师范学院副校长夏侯建兵接受了中教全媒体的采访，并结合多年来高校继续教育学院网络教育的实践畅谈其对于互联网背景下高等教育教学改革的相关观点。

如何加速培养适应产业变革与升级需要的创新创业技术技能复合型人才，成为高职院校高质量发展的重要命题。