5月23-24日，2019中国高校网络与继续教育创新发展研修班在重庆举办。本次研修班聚焦“非学历培训运营实践及人才培养模式创新”。
在教育部在线教育研究中心指导下，中教全媒体将于2019年9月20-21日在京主办“2019中国大数据教育大会”。
在教育部在线教育研究中心、全国高校现代远程教育协作组、全国高等学校教育技术协作委员会指导下，2019(第六届)MOOC发展大会将于7月22-23日在北京举办。
5月16日上午，国际人工智能与教育大会开幕。教育部部长陈宝生做主旨报告时透露，我国努力为人工智能和智能教育提供有力的科研创新支持，计划到2020年建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心，培育人工智能创新研究团队和专门高级人才。
5月10日，教育部召开新闻发布会介绍《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）发布三个月以来的进展…
5月13日，中国成人教育协会第六次会员代表大会在京举行。教育部党组成员、副部长孙尧出席会议并讲话。
4月25-26日，2019中国高校网络与继续教育创新发展研修班在苏州举办。华北电力大学继续教育学院院长沈剑飞以“‘双一流’背景下高校继续教育金课资源建设探索与实践”为题作了主题演讲。
为贯彻落实2019年《政府工作报告》关于高职大规模扩招100万人的有关要求，全面深化职业教育改革，统筹做好计划安排、考试组织、招生录取、教育教学、就业服务及政策保障工作，确保稳定有序、高质量完成扩招工作任务，特制定本方案。
为推动职业教育战线深入学习贯彻全国深化职业教育改革电视电话会议精神，现将孙春兰副总理在会上的讲话印发给你们，请组织本地区各级教育行政部门、各职业院校结合实际认真学习贯彻落实。
联合国教科文组织日前发布的《教育中的人工智能：可持续发展的挑战与机遇》报告提出，有研究预测，2021年之前数字教育市场将每年增长5%；2017—2021年，人工智能市场将增长50%。
正如歌中所唱“阳光总在风雨后”，早在三年前就居安思危，嗅到危机的企业互联网在线教育领域先行者通铭教育早早踏上转型路。三年痛苦转型后，不同于在资本寒冬下裹紧外衣的大多数，如今的通铭教育正站在新起点，迈向发展新台阶。
教育部在线教育研究中心、全国高校现代远程教育协作组、全国高校教育技术协作委员会指导下，在《现代教育技术》杂志、大学与企业联盟等数十家单位共同支持下，中教全媒体肩负传媒使命，以推动行业发展为己任，将于2019年10月17-18日在京举办“2019中国国际远程与继续教育大会”。
北京外国语大学网络教育学院承办的“第二届中文情境下的英语教学研讨会——信息技术与英语教学”在北京外国语大学隆重举行。
在“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会上，教育部党组书记、部长陈宝生指出，要把这个计划作为新时代全面振兴本科教育、打造高等教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招。
北京邮电大学人工智能系主任王小捷教授在会上作了“北邮的人工智能专业建设”的分享。
4月24日，中教全媒体理事会2019年会在江苏苏州举行。来自全国各地普通高校、高校网络教育学院、高校继续教育学院、高职中职、教育企业的专家、校长、院长／副院长、CEO等理事会单位部分常务理事、理事出席了本届年会。
中教全媒体定于2019年6月14-15日在武汉举办“双万金课”师资培育高级研修班。诚挚邀请您的参与!
4月26-27日，中教全媒体主办的“双万金课”MOOC师资培育高级研修班在古城西安成功举办。本次研修班聚焦“MOOC师资培育、课程建设、混合式教学设计与落地实践”。
4月25-26日，2019中国高校网络与继续教育创新发展研修班在苏州举办。本次研修班聚焦“智慧教育、资源建设、平台运营及教学教务信息化”。
4月25日，“2019年全国高等学校民航服务技能大赛”和“校企合作产教融合发展论坛”签约启动仪式在京举行。
2019首届中国人工智能教育大会在北京盛大召开，大会由教育部在线教育研究中心指导，中教全媒体主办，慧科集团协办，中国高等教育学会教育创新校企合作研究分会、中国电子学会现代教育技术分会支持了本次会议。
近日，教育部科技司司长雷朝滋出席了“互联网+教育”专场论坛并发表重要演讲。
就在今年，教育部认定推出第二批801门国家精品慕课……从无到有、从小到大、从弱到强，目前，我国已有12500门慕课上线，超过2亿人次学习者，其中6500万人次获得慕课学分。
不同于研究型大学建立人工智能学院及开展相关专业的踌躇满志，人工智能浪潮裹挟下的职业类院校往往忧心如焚，“机器换的人大多是我们的人”马广水这真切无比的一句话，道出众多职业教育者的心声。
4月22日，中国人民大学高瓴人工智能学院成立大会举行，该学院由高瓴资本创始人兼CEO张磊捐资支持，是人大的二级学院，将作为人大建设“精干的理工科”的重要一环。
日前，清华大学发布《攻读博士学位研究生培养工作规定》，引发了学术界的广泛关注，该规定明确提出不再以学术论文作为评价博士生学术水平唯一依据，并且不再将博士在学期间发表论文达到基本要求作为学位申请的硬性指标。
在2019年全国教育信息化工作会议上，教育部副部长钟登华作了《深入推进教育信息化2.0 发展更加公平更有质量的教育》的主题报告。他从回头看、统筹看、长远看、聚焦看几个方向解读了教育信息化重点工作。
文才学堂总经理雷虹：“我们对院校提供全过程的免费定制服务，只要院校提出需求，文才学堂可以马上进行定制，并在云端开通包括管理平台、在线学习平台、APP等一整套在内的独立平台。”
《教育部办公厅关于开展高等学校继续教育发展年度报告工作的通知》(教职成厅函〔2018〕15号)印发实施后，各地各高校高度重视，认真落实，按照文件要求组织编制并报送了2017年度的高校继续教育发展报告、特色案例。
2017年7月，国务院颁布了《新一代人工智能发展规划》。人工智能不仅成为业界的宠儿，也成为教育的主题词，如何将人工智能带入学校成为热门话题。
4月18日，教育部在京召开“落实全教会 奋进迎华诞”“1+1”系列发布会。会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍贯彻落实《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》有关情况。
北京师范大学信息科学与技术学院院长姚力教授以“产教融合的人工智能人才培养”为题作了演讲。
