12月5日，教育部、人力资源社会保障部召开2024届全国普通高校毕业生就业创业工作视频会议，全面部署做好2024届高校毕业生就业创业工作。

“大模型正产生着史无前例的影响力。从趋势看，大模型的发展能够催生通用人工智能，将引领千行百业数智化创新发展。”中国工程院院士、湘江实验室主任、湖南工商大学党委书记陈晓红表示。

当前，教育数字化正处于向数字化转型的关键阶段。加快数字技术与教育教学深度融合，努力为世界教育数字化发展贡献中国智慧、中国经验、中国方案。

日前，教育部印发《关于做好2024届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，部署各地各高校深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，实施“2024届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”，多措并举促进高校毕业生就业。

12月2-3日“第四届全国高校教师教学创新大赛深度解读与备赛指导在线集训营”(第二期)成功举办。

11月26日上午，第十届教育部产学合作协同育人项目对接会—企业宣讲与项目对接分论坛举行。各企业对公司情况、产学合作协同育人项目情况、成果落地等进行了详细介绍。

近日，教育部、国家统计局、财政部发布了2022年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示，2022年全国教育经费总投入为61329.14亿元，首次超过6万亿元，比上年增长5.97%。

经院校自主申报、省级教育行政部门审核推荐、专家综合评议，确定第三批国家级团队立项建设单位125个、培育建设单位22个。现将结果予以公布。

11月30日，数智引领-教育创新发展研讨会于线上成功举办。随着科技的不断发展，数智化技术为教育领域带来了革命性的变化。

教育部高等学校科学研究发展中心拟启动2022年度《虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用》专项课题结题验收工作，现将有关事项通知如下。

全国职业院校技能大赛执委会副主任、教育部职教中心副主任曾天山，全国职业院校技能大赛教学能力比赛评判组组长姜丽萍向记者介绍了有关情况。

近日，教育部网站发布“对十四届全国人大一次会议第4775号建议的答复”，就“关于完善及推广国家资历框架的建议”做出答复。

党的二十大报告首次把教育、科技、人才“三位一体”统筹谋划，赋予教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中新的战略地位和历史使命。

职业教育评价是与职业教育目的和人才培养目标高度相关的活动，实质是对办学方向和目标达成度的一种判断、检验和测量。

据教育部官网信息，厦门大学副校长周大旺已任教育部科学技术与信息化司司长。

近日，通用人工智能协同攻关合作体人才培养计划在北京大学启动。

兼职教师是职教师资队伍的重要组成部分，加强兼职教师队伍建设，对于打造职教“金师”、深化产教融合、提升职业学校关键办学能力、提高技能人才培养质量具有重要意义。

教育部办公厅关于开展第三批国家级一流本科课程认定工作的通知.

近日，教育部网站发布“对十四届全国人大一次会议第3989号建议的答复”，在答复“关于加快实施高等学校分类评价改革的建议”时，教育部提到，以“质量、成效、特色、贡献”为价值导向，开展第五轮学科评估。

滁州城市职业学院继续教育学院在继教领域风云变幻中乘风而起，紧跟时代发展，汲取优秀经验，挖掘自身潜力，勇于开拓市场。埋头苦干，争创佳绩，完美诠释着百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。

近日，在备受瞩目的第十六届全国气象行业职业技能竞赛暨第八届全国气象行业天气预报职业技能竞赛中，河南省气象局段中夏凭借卓越的技能和稳定的表现，在众多选手中脱颖而出，勇夺个人全能冠军。

为进一步健全职业教育质量年度报告（以下简称年报）制度，现就年报(2023年度)编制、发布和报送工作通知如下。

为摸清现状，规范引导产业学院建设，使其成为引领职业学校深化产教融合、建设校企命运共同体的重要抓手。

以教育家精神为引领，坚持不懈育新人、建新功、树新范，持续提升高校教师思想政治工作质量，引导广大高校教师在强国建设、民族复兴伟业中展现新担当、作出新贡献。

习近平总书记强调大力弘扬教育家精神，从六个维度提出了明确要求，为新时代教师队伍建设指明了方向，是广大教师必须遵循的。

中教全媒体将于2023年11月30日-12月1日在桂林举办主题为“数字化建设推动继续教育高质量发展”的2023高校继续教育与职业教育创新发展研修班。

工业和信息化部近日印发《人形机器人创新发展指导意见》，提出加快人才引育。共同培养跨学科的交叉复合型人才和工程型人才，增强高水平人才供给。

吴岩强调，要持续优化工程领域学科专业布局，面向国家重大需求，推动实现工程人才在学科专业、层次类型、布局结构等方面的持续优化和高效配给。

2023年11月30下午，戴尔科技集团联合中教全媒体即将于线上举办“数智引领一一教育创新发展研讨会”，与众多行业专家们一起，共同探寻未来教育数智融合的探索与实践。

11月16日，《国史进校园》专题研讨会在上海大学召开，会议主题为“遵循爱国主义教育法，推进‘五史’与课程深度融合”。

中国高等教育学会定于2023年11月启动第四届全国高校教师教学创新大赛（以下简称大赛）。现将有关事项通知如下。

为加强高等学校战略性新兴领域卓越工程师培养，教育部于2023年启动了战略性新兴领域“十四五”高等教育教材体系建设。

新工科建设是在应对新一轮科技革命和产业变革、建设制造强国背景下作出的重大战略抉择，是走好中国高等教育卓越拔尖人才自主培养之路的战略一招、关键一招、创新一招。

11月10日，教育部网站发布多条任职相关通知：任友群同志为学位管理与研究生教育司司长、国务院学位委员会办公室副主任。

11月14日，2023年全民终身学习活动周全国总开幕式在重庆举行。

中教全媒体于2023 年 12 月 16 日至 12 月 20 日在北京举办 “高校虚拟现实/ChatGPT/AI虚拟人/数字孪生最新技术研讨会暨师资研修班”。

11月8日，联合国教科文组织第42届大会期间，2030年教育高级别指导委员会会议和教育部长会议在法国巴黎教科文组织总部举行。教育部部长怀进鹏出席会议并发言。

试点企业当年应缴教育费附加和地方教育附加不足抵免的，未抵免部分可在以后年度继续抵免。试点企业有撤回投资和转让股权等行为的，应当补缴已经抵免的教育费附加和地方教育附加。