教育部党组书记部长怀进鹏：加快构建现代职业教育体系，让不同禀赋、不同发展兴趣的学生，多样化成才；同时更好利用现代科技，特别是数字技术的发展，让终身学习资源更加丰富。
中国教育技术协会现开展“新质•引领•赋能”首届数字教育示范案例征集活动，秉承2024世界数字教育大会“应用、共享、创新”的主旨思想，聚焦新质生产力。
为适应我国航空服务人才培养的需要，进一步提升航空服务艺术与管理专业的内涵建设，做好航空服务本科层次专业建设的教材建设工作，“高等学校航空服务艺术与管理专业系列教材”发布会于7月23日在河北廊坊举行。
7月24日晚，2024年中国高等教育博览会产教融合系列活动（以下简称系列活动）在廊坊国安第一城圆满闭幕。
怀进鹏强调，要深刻洞察新一轮科技革命和产业变革加速演进态势，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，全面提高人才自主培养质量。
由中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国民办教育协会共同作为学术指导单位，北京广慧金通教育集团承办的第八届产教融合发展大会于7月24日在廊坊国安第一城举行。
7月24日，全国航空运输行业产教融合共同体成立大会暨第一届理事会全体会议在河北廊坊成功召开。
教育部高等教育司组织开展了2023年度产学合作协同育人项目结题验收工作。经专家组审核，共计12215个项目通过结题验收。
加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，实施一流学科培优行动，聚焦优势突破方向，打造一批一流学科标杆，在重大任务完成中提升学科建设能力。
近日，教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏发表《我国职业教育国际化发展实践与探索》一文。文中提到，职业教育国际化既是提升我国职业教育国际竞争力的必然选择，也是职业院校自身发展的迫切需要。
活动组委会积极贯彻落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，深入实施就业优先战略，未雨绸缪、统筹谋划，咬定青山不放松，不断丰富发展多渠道的就业选择，着力推进高校大学生更高质量更加充分就业。
吴岩表示，数字技术、数字经济是世界科技革命和产业变革的先机，教育部高度重视数字技术和人工智能对教育的颠覆性作用。
中教全媒体将于2024年8月10-12日在西安举办“第五届全国高校教师教学创新大赛深度解读与备赛指导集训营”（第一期）。
为了更好地汇聚业内顶尖人才，加强专家之间的交流与合作，进一步提升工程技术教育的质量和水平，遵循广泛参加、分类建设、持续完善的原则,现面向会员单位公开征集专家人选。
为深化产教融合、校企合作发展路径，打造政产学研用一体化合作新平台，服务产业高质量发展而举办的2024年中国高等教育博览会产教融合系列活动于7月14日在廊坊国安第一城隆重开幕。
为深入推进工程技术教育的创新与发展，提升我国工程技术人才培养的质量，中国成人教育协会工程技术教育专业委员会特发布2024年度课题选题指南。
为深入贯彻党的二十大精神，积极响应国家“实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列”的战略目标，中国成人教育协会工程技术教育专业委员会决定面向全社会征集工程技术教育案例。
作为中国经济增长的重要引擎，数字经济频迎政策利好。接下来，国家将协同完善数据基础制度和数字基础设施，进一步推动数字经济高质量发展。
河北工业大学人工智能与数据科学学院副院长陈海永教授在接受中教全媒体采访时表示，人工智能与数据科学学院正在全面布局、多方协作，发挥跨学科融合和人工智能技术优势力量。
7月11日，北京市召开《北京市加快数字人才培育支撑数字经济发展实施方案（2024-2026年）》新闻发布会，北京市教育委员会二级巡视员杨江林介绍市教委加快数字人才培养的相关举措。
实践是职业教育区别于其他类型教育的显著特征。中国职业教育遵循技术技能人才的培养规律，坚持产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”创新教学模式，培养造就支撑发展的高素质劳动大军。
7月9日，教育部在京召开国家基础学科拔尖人才培养战略行动推进会暨“基础学科拔尖学生培养计划”实施十五年工作交流会，部署加快基础学科拔尖人才培养工作。
7月3日至4日，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥在天津调研。他强调，全国科技大会吹响了建成科技强国的进军号，加快实现高水平科技自立自强。
定于2024年8月10至12日在广州举办“高校教师科研项目申报与高水平论文写作专题研修班”。现将有关事项通知如下。
南京航空航天大学人工智能学院院长张道强在接受中教全媒体采访时表示，人工智能学院在开展“AI+”前沿交叉领域研究方面做出了诸多探索，包括“AI+医学”“AI+三航”等领域的研究与探索。
中教全媒体将于2024年7月19-22日在中国敦煌举办高校继续教育与职业教育创新发展研讨会。
2024年7月5日-7日，第六届人工智能“职教百强”院校长论坛成功召开。大会围绕“智启未来 职教革新”的主题，论坛聚焦“新双高建设”“国家教学成果奖培育”“‘五金’育人”“数字化促进职业教育转型与重塑”等方面，为新质生产力提供创新动力。
企业通过平台（访问路径：“产学合作”—“管理项目指南”—“待办”—“新建”）在线填写并提交项目指南，具体要求如下。
到2026年，我国标准与产业科技创新的联动水平持续提升，新制定国家标准和行业标准50项以上，引领人工智能产业高质量发展的标准体系加快形成。
5月31日，数字建筑人才链论坛暨国家数字建筑行业产教融合共同体2024年度大会在武汉举行，400余位行业专家学者、企业高校代表共商新时代高素质复合型数字建筑人才培养。
6月27日，教育部副部长吴岩一行到吉林大学参观相关重点实验室和科研平台，了解吉林大学在战略高技术领域取得的重大成果，围绕科研发展与产学研融合情况展开深入调研。
为推动共同体的建设和发展，推进共同体有序运营，经研究决定将于2024年7月24日召开全国航空运输行业产教融合共同体成立大会暨第一届理事会全体会议。
工业和信息化部、教育部、科技部等三部门近日联合印发通知，组织开展“百园百校万企”创新合作行动。行动实施周期为2024年6月—2025年6月。
教育部高等教育司关于征集第二批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例的通知。
同济大学电子与信息工程学院副院长周俊鹤在接受中教全媒体采访时表示，人工智能时代背景下，要从“学知识”向“强能力”转变，全面提升学生人工智能综合素养和创新能力，全面提升教师人工智能素养和数智化融合教学能力，持续推动各学科专业内涵的数智化转型升级，加快构建“人工智能+教育”新生态，着力打造复合型拔尖创新人才自主培养的同济范
6月25日上午，全国科技大会和两院院士大会第二次全体会议在北京举行。中共中央政治局常委、中央科技委员会主任丁薛祥出席会议并作总结讲话。
