推进学科深度交叉融合不仅是培养符合国家经济社会发展需求的复合型高层次人才的重要途径，也是以学科建设推动解决国家重大发展命题的关键举措。
泉州师范学院副校长夏侯建兵接受了中教全媒体的采访，并结合多年来高校继续教育学院网络教育的实践畅谈其对于互联网背景下高等教育教学改革的相关观点。
立德树人是一项系统工程，其体系的构建，要通过“一盘棋”系统理念，探索形成各领域同题共答、各环节同向发力的育人工作机制，完善“五育并举”“三全育人”格局，推进立德树人根本任务落地落实落细。
雷朝滋表示，推进教育数字转型，建设以数字化为支撑的高质量教育体系，是我国教育实现从基本均衡到高位均衡，从教育大国走向教育强国的必由之路。
经高校提交整改材料、专家审查、普通高等学校师范类专业认证专家委员会审定，北京师范大学汉语言文学专业等61个认证有效期为“2019年8月至2025年7月”的专业通过了师范类专业认证中期审核，继续保持原认证有效期至2025年7月。
数字化转型给高校毕业生就业工作带来了哪些变化？如何利用平台建设契机，加快就业工作数字化进程，实现就业供需更精准？就此专访了教育部高校学生司司长王辉。
智慧高教平台是国家智慧教育公共服务平台的重要组成部分之一，也是高等教育落实国家教育数字化战略行动的阶段性成果。
在教育部指导和支持下，始终坚持“四个面向”，形成了“以基础研究为本、大力推进学科交叉、持续加强有组织科研”的科技创新体系。
根据教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》，教育部成立人工智能高层次人才培养专家委员会。
教育部学位中心官方平台7月26日发布消息，7月25日下午，学位中心召开干部职工大会。会上透露：第五轮学科评估已顺利完成。
2021年4月19日，习近平总书记到清华大学考察并发表重要讲话，强调我国高等教育要“心怀‘国之大者’，把握大势，敢于担当，善于作为”。
教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋在会上介绍：下一个十年，教育部将着力加强有组织科研，加快打造国家战略科技力量，为世界重要人才中心和创新高地建设和高水平科技自立自强提供有力支撑。
当前，我国哲学社会科学在“突出优势、拓展领域、补齐短板、完善体系”等方面存在不足。我们认为，在新文科建设背景下，必须从“立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路
高校作为科技第一生产力、创新第一动力和人才第一资源的重要结合点，迫切需要把评价导向聚焦到时代之需、国家之需、民族之需上，答好创新和人才“两道大题”。
大学要在战略谋划、顶层设计中凸显“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的价值思考，把人才培养作为大学的第一使命，把能否培养出国家需求、社会认可的高素质人才，作为检验大学办学成败的“试金石”。
7月19日，教育部召开“教育这十年”“1+1”系列第八场新闻发布会，介绍党的十八大以来高校科技创新改革发展成效。
随着教育部“双一流”建设会评和进校考察、“双高计划”评审以及新一轮本科教育教学审核评估等三方面活动的展开，新时代高等教育评价改革呈现出新的特点。
为了加快推进智能制造专业建设，培养和造就更多更高质量的智能制造工程人才，2022年7月12日，智能制造工程人才培养工作座谈会在京召开。
党的十八大以来，一系列指向人才发展的改革举措，有效激发了广大人才队伍干事创业的热情。作为用人主体，高校在具体实际操作过程中，仍发现一些具体问题。
我们要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，心怀“国之大者”，积极推进新文科建设，着力培养堪当民族复兴大任的新时代创新人才。
为推动高校与企业强化创新合作，促进创新链产业链深度融合，教育部、工业和信息化部、国家知识产权局决定共同组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动。
学校首批开设人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程等三个本科专业，以及先进材料、智能交通、微电子等15个硕博士专业。学校办学地址位于广州市南沙区。
根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，我司将组织开展2022年度普通高等学校本科专业申报工作，现将有关事项通知如下。
近年来，学校高度重视本科专业建设工作，不断强化专业内涵建设，形成“六个一流”协同发展的一流本科专业建设机制，为实现国家级一流本科专业的获批奠定了坚实基础。
6月29日，教育部评估中心微信公众号发布消息，教育部高等教育教学评估中心正式更名为教育部教育质量评估中心，为教育部所属正司级公益二类事业单位。
教育部高等教育司司长、直属高校工作办公室主任吴岩从“国际共识”和“中国创新”这两个关键词展开，着重介绍了五大中国创新路径，即深化“四新”建设；
在项目申报期间，请高校、企业严格按照《教育部产学合作协同育人项目管理办法》及“高校管理员审核注意事项”的相关规定对项目申报书、项目合作协议进行评审、审核，并正确地反馈在平台中。
当前我国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。
