怀进鹏强调，要深刻洞察新一轮科技革命和产业变革加速演进态势，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，全面提高人才自主培养质量。

教育部高等教育司组织开展了2023年度产学合作协同育人项目结题验收工作。经专家组审核，共计12215个项目通过结题验收。

加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，实施一流学科培优行动，聚焦优势突破方向，打造一批一流学科标杆，在重大任务完成中提升学科建设能力。

北京信息科技大学信息与通信工程学院院长李学华教授在接受中教全媒体采访时表示，高等教育应充分认识到人工智能作为新质生产力的巨大潜力，将其融入教育全过程，从传授知识向培养能力、激发创新转变，深化教育理念的变革。

活动组委会积极贯彻落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，深入实施就业优先战略，未雨绸缪、统筹谋划，咬定青山不放松，不断丰富发展多渠道的就业选择，着力推进高校大学生更高质量更加充分就业。

吴岩表示，数字技术、数字经济是世界科技革命和产业变革的先机，教育部高度重视数字技术和人工智能对教育的颠覆性作用。

为了更好地汇聚业内顶尖人才，加强专家之间的交流与合作，进一步提升工程技术教育的质量和水平，遵循广泛参加、分类建设、持续完善的原则,现面向会员单位公开征集专家人选。

为深化产教融合、校企合作发展路径，打造政产学研用一体化合作新平台，服务产业高质量发展而举办的2024年中国高等教育博览会产教融合系列活动于7月14日在廊坊国安第一城隆重开幕。

为深入推进工程技术教育的创新与发展，提升我国工程技术人才培养的质量，中国成人教育协会工程技术教育专业委员会特发布2024年度课题选题指南。

为深入贯彻党的二十大精神，积极响应国家“实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列”的战略目标，中国成人教育协会工程技术教育专业委员会决定面向全社会征集工程技术教育案例。

作为中国经济增长的重要引擎，数字经济频迎政策利好。接下来，国家将协同完善数据基础制度和数字基础设施，进一步推动数字经济高质量发展。

7月11日，北京市召开《北京市加快数字人才培育支撑数字经济发展实施方案（2024-2026年）》新闻发布会，北京市教育委员会二级巡视员杨江林介绍市教委加快数字人才培养的相关举措。

7月9日，教育部在京召开国家基础学科拔尖人才培养战略行动推进会暨“基础学科拔尖学生培养计划”实施十五年工作交流会，部署加快基础学科拔尖人才培养工作。

7月3日至4日，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥在天津调研。他强调，全国科技大会吹响了建成科技强国的进军号，加快实现高水平科技自立自强。

企业通过平台（访问路径：“产学合作”—“管理项目指南”—“待办”—“新建”）在线填写并提交项目指南，具体要求如下。

2024年7月产学合作协同育人项目申报工作已启动，现将申报过程中的有关注意事项说明如下。

到2026年，我国标准与产业科技创新的联动水平持续提升，新制定国家标准和行业标准50项以上，引领人工智能产业高质量发展的标准体系加快形成。

6月27日，教育部副部长吴岩一行到吉林大学参观相关重点实验室和科研平台，了解吉林大学在战略高技术领域取得的重大成果，围绕科研发展与产学研融合情况展开深入调研。

工业和信息化部、教育部、科技部等三部门近日联合印发通知，组织开展“百园百校万企”创新合作行动。行动实施周期为2024年6月—2025年6月。

教育部高等教育司关于征集第二批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例的通知。

6月25日上午，全国科技大会和两院院士大会第二次全体会议在北京举行。中共中央政治局常委、中央科技委员会主任丁薛祥出席会议并作总结讲话。

近日，《中共教育部党组关于吴刚同志任职的通知》，决定任命吴刚同志为学位管理与研究生教育司司长、国务院学位委员会办公室副主任。

为充分调动高校和企业的积极性，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革，教育部将继续实施2024年产学合作协同育人项目。

请获得立项的项目团队严格按照教育部高教司研究项目立项要求，按计划高质量推进项目研究工作，保障项目研究成果质量和水平。

关于公布中国国际大学生创新大赛（2024）产业命题赛道入选命题的通知。

当前，我国人才培养与科技创新供需不匹配的结构性矛盾比较突出。要坚持以科技创新需求为牵引，优化高等学校学科设置，创新人才培养模式，切实提高人才自主培养水平和质量。

6月21日，教育部党组成员、副部长吴岩一行到四川大学督导调研意识形态工作责任制落实与党纪学习教育开展情况。

6月13—14日，教育部副部长吴岩率队来江苏调研高校科技创新和成果转移转化工作，并主持召开座谈会。

6月11日，第十一届金砖国家教育部长会议在俄罗斯喀山举行，教育部副部长陈杰出席会议。

教育部部长怀进鹏以2030年教育高级别指导委员会成员身份在该组织网站发表英文博客文章，主动变革教育，推动构建人类命运共同体，共创人类美好未来。

教育部第三期供需对接就业育人项目立项名单在“教育部供需对接就业育人项目平台”(网址:https://www.ncss.cnjyyr)“立项公布”栏目公布，项目申请高校与用人单位可自行登录查看。

为加快人工智能在高等教育领域的创新示范应用，构建人工智能与高等教育融合发展新生态，经过高校自主申报、专家评审论证，北京市教委遴选出首批12个高等教育人工智能典型应用场景——

为贯彻党中央、国务院决策部署，落实国务院印发的《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》有关要求，推动教育领域重大设备更新，国家发改委、教育部制定并印发《教育领域重大设备更新实施方案》。 

北京时间6月5日凌晨，QS排名公布了2025年最新世界大学排名。

6月1日，“2024数智教育论坛”在中关村互联网教育创新中心举办，本次论坛以“产学研深度融合赋能新质生产力发展”为主题。

全国普通高校毕业生就业创业指导委员会组织开展了2024年项目结题验收工作。经审核，共计7626个项目通过结题验收，现予以公布。

怀进鹏强调，要全面深化教育改革开放，深化教育评价改革，构建教育对外开放新格局，推进数字化赋能教育改革创新。

武世兴指出，要锚定教育强国目标，坚持效果导向、目标导向，深化产教融合、科教融汇，大力推进新时代高校数智化拔尖创新人才培养，为加快教育强国建设，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。