日前，经国务院同意，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》、公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。
经专家委员会认定，教育部等三部委研究并报国务院批准，现公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单和给予公开警示（含撤销）的首轮建设学科名单。
为着力解决“双一流”建设中仍然存在的高层次创新人才供给能力不足、服务国家战略需求不够精准、资源配置亟待优化等问题，经中央深改委会议审议通过，现就“十四五”时期深入推进“双一流”建设提出如下意见。
吴岩强调，新工科建设不仅要在专业、课程、教材、教学内容、技术方面改革创新，还要有“外科手术式”的变化，即加快建设未来技术学院、现代产业学院、特色化专业学院等。
83%的高校教师认为人工智能课程不仅是知识教授，更需要基于真实场景的项目资源，78%的高校教师表示高校现有的机房资源难以满足大型的人工智能模型训练。
经全国教育科学规划领导小组批准，现予发布《国家社科基金教育学2022年度重大招标和重点课题指南》，并就做好2022年度全国教育科学规划课题申报工作的有关事项公告如下。
教育部2022年工作要点提出，要深入推进“双减”。继续把“双减”工作摆在突出位置、重中之重，巩固成果、健全机制、扫除盲点、提升水平、维护稳定、强化督导。
2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，我们党将召开二十大。这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会。
近日，工业和信息化部发布2021年“5G+智慧教育”应用试点项目入围名单公示。根据名单统计，此次共108个项目入选，其中69个项目牵头单位为高校。
吴岩司长对重庆近年来在高等教育改革发展、建设一流本科教育中做出的出色贡献和成绩给予了充分肯定。
麻省理工学院宣布了一项 10 亿美元的计划来做到这一点：它将建立一所新的计算学院来培养下一代机器学习专家。
1月11日，2021年中国大学改革创新指数发布会暨研讨会举办，中国人民大学评价研究中心发布了 “2021年中国大学改革十大关键词”和“2021年中国大学改革创新指数”。
为切实抓好《规定》的贯彻落实工作，决定开展高校非学历教育检查整改工作。现将有关事项通知如下。
为加强高等学历继续教育专业设置规划、统筹与管理，根据《高等学历继续教育专业设置管理办法》和《国家开放大学综合改革方案》《高等教育自学考试专业设置实施细则》有关要求，现就有关工作通知如下。
为进一步加强高校思想政治理论课的宏观指导，规范组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，教育部对2015年颁布的《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（教社科〔2015〕3号）进行了修订。
根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》要求，现公布2021年第二批产学合作协同育人项目立项名单。
《教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会章程》已经教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会讨论通过，并报部领导批准。
近日，教育部办公厅印发了《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》（以下简称《规定》）。教育部职业教育与成人教育司负责人就《规定》有关内容回答了记者的提问。
为深入贯彻落实党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚决落实全面从严治党要求，推动高等学历继续教育规范有序发展，教育部决定对现代远程教育（网络教育）试点工作开展总结性评估。
为进一步加强对普通高等学校举办非学历教育的规范管理，教育部制定了《普通高等学校举办非学历教育规定（试行）》。
推进教育部有关涉企经营许可事项在全国范围内推行“证照分离”改革全覆盖，并在自由贸易试验区加大改革试点力度，教育部制定了《深化“证照分离”改革实施方案》。
经单位推荐、网络审核、会议审议、网络公示等，教育部决定认定1011个新文科研究与改革实践项目，现予以公布，并就有关事项通知如下。
为做好2022年度国家社会科学基金教育学重大、重点课题选题征集工作，广泛听取意见和建议，现就公开征集选题的有关事项通知如下。
10月26日，“2021年湖北省基层农技人员知识更新培训水产绿色养殖一班”在我校开班。湖北省农业农村厅科教处二级调研员柯枫英，湖北省水产技术推广总站站长胡振，我校教育培训学院院长郑杰出席开班式。
2021年度，计划从线上线下融合教学、网络思政教育、智能体育教学三类教育信息化教学应用模式中遴选出15个左右不同应用方向的实践共同体。
10月25日，永康五金技师学院“浙工大头雁班”暨“3+2”一体化机械工程专业本科生培养项目开班仪式在浙江工业大学永康五金学院健行厅隆重举行。
教育部部长怀进鹏提出了加强教师队伍建设的下一步考虑：要全面加强教师思想政治与师德师风建设，着力构建高质量教师发展体系，重点破解教师队伍建设瓶颈难题，持续推进教师队伍建设综合改革。
截至2021年9月30日，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所（本科1270所、专科1486所），成人高等学校256所。本名单未包含台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区高等学校。
日前，教育部公示了2020-2022年高校思想政治理论课建设项目评审结果，共有115项拟批准立项、3项拟进行培育，公示期为10月22日至10月26日。
10月19日下午，教育部高等教育司司长吴岩出席全国新农科建设工作推进会，并发表题为《高质量建设新农科 服务乡村全面振新》的主旨演讲。
孙春兰到南昌大学考察了新工科教育实践基地建设，希望学校扎根赣鄱大地办好大学，突出专业特色和办学质量，紧紧围绕地方经济社会发展，创新应用型人才培养模式，更好服务区域和国家发展。
目前，大赛已经成为高等教育领域落实立德树人、提高人才培养质量的重要举措，成为推动高校创新创业教育改革的重要平台。
近日，中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛组织委员会正式发布了关于举办第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛现场比赛的通知。
9月26日至30日, 教育部直属高校新任职领导人员培训班在京举办。教育部党组书记、部长怀进鹏29日与参加培训的67名学员集体谈话。
9月29日下午，浙江工业大学永康五金学院成立仪式在永康举行。参加成立仪式的还有永康市和我校相关职能部门负责人、学校相关专业学院负责人、五金学院教师代表、浙工大研究生产业导师代表、浙工大永康校友会代表、永康产业界代表、永康技师学院师生代表等。
9月29日，教育部针对网友在9月1日提问的“请问专升本（非成人高招专升本）毕业后的第一学历是专科还是本科？”进行答复。
教育部高度重视应用型高校建设，近年来采取了一系列措施，引导部分地方普通本科高校向应用型转变，促进应用型高校提升办学水平和综合实力。
