在我国从教育大国到教育强国的系统性跃升和质变过程中，高等教育全面贯彻党的教育方针，勇担龙头使命，为中国特色社会主义教育强国建设提供着强有力支撑。

当前，“慕课出海”取得了哪些成就？未来，如何推动教育数字化国际合作深入开展？

为进一步规范义务教育课后服务工作，提高课后服务水平和质量，教育部办公厅等四部门日前联合印发《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》。

研究生教育是高等教育的最高层次，是衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志，是拔尖创新人才自主培养的主渠道。在研究生教育体系中，“学术学位研究生”与“专业学位研究生”分别如何定位、具体怎样发展?

现将2023年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目评审结果进行公示。

为贯彻落实教育“十四五”规划，深入加强虚拟教研室建设，进一步巩固建设成效，12月23日，2023年虚拟教研室建设研讨会在武汉成功召开。

按照工业和信息化部人才交流中心《关于开展 2023 年产教融合专业合作建设优秀案例征集活动通知》的有关要求，经形式审查和专家评审等环节，最终确定了此次优秀案例入围名单，现予以公布。

支持深入实施科教兴国战略。提高义务教育经费保障水平，多渠道增加普惠性学前教育资源，支持改善县域普通高中基本办学条件，推动高质量教育体系建设。

怀进鹏强调，2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是“十四五”规划实施承上启下的关键一年，对教育强国建设至关重要。

2023年12月15日，教育部副部长吴岩在意大利米兰举行的世界慕课与在线教育大会上做主旨报告时表示，高等教育数字化要“开辟新赛道，寻求新突破”。

中共教育部党组2023年11月23日决定，任命张文斌同志为政策法规司司长；任命刘培俊同志为语言文字信息管理司司长。

近日，中宣部、教育部联合印发《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》，进一步深化出版学科专业共建工作，建设中国特色的出版学科专业，为推动出版业繁荣发展、建设出版强国提供有力支撑。

教育部日前印发了《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》，推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供更有力支撑。

教育部学位管理与研究生教育司司长任友群介绍，强调学术学位和专业学位区分定位，主要是强调专业学位类别与行业需求更加精准对接。

现就做好2024年度高等学历继续教育专业和校外教学点设置与管理工作通知如下。

要深入推动教育高水平对外开放，深度融入共建“一带一路”大格局，推动陕西与国际组织、中亚国家在人才培养、学科建设、联合科研等方面创新合作。

近年来，中国教育的改革一直在稳步进行，以不断适应社会发展和时代变化的需求。其中备受关注的是今年教育部新出台的101计划。这个计划旨在推动高等教育的发展，加强创新能力和人才培养，引起了人们的广泛关注和讨论。

为深入贯彻落实党的二十大报告中关于“推进教育数字化”“培养高素质教师队伍”的重要部署，深化虚拟教研室建设，加大典型示范力度，现将建设典型名单予以公布。

教育部高校学生司关于公布第三期供需对接就业育人项目申报指南的函。

教育部党组成员、副部长吴岩指出，建设数字中国对于推进中国式现代化，构筑国家发展新优势十分重要。

朱瑞同志任民族教育司副司长，马杰同志任教育督导局副局长。两位同志试用期满，考核合格，经（中共教育部党组）研究决定正式任职。

他强调，要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，教育数字化是必然选择、关键利器和基础支撑。

12月5日，教育部、人力资源社会保障部召开2024届全国普通高校毕业生就业创业工作视频会议，全面部署做好2024届高校毕业生就业创业工作。

“大模型正产生着史无前例的影响力。从趋势看，大模型的发展能够催生通用人工智能，将引领千行百业数智化创新发展。”中国工程院院士、湘江实验室主任、湖南工商大学党委书记陈晓红表示。

当前，教育数字化正处于向数字化转型的关键阶段。加快数字技术与教育教学深度融合，努力为世界教育数字化发展贡献中国智慧、中国经验、中国方案。

日前，教育部印发《关于做好2024届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，部署各地各高校深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，实施“2024届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”，多措并举促进高校毕业生就业。

近日，教育部、国家统计局、财政部发布了2022年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示，2022年全国教育经费总投入为61329.14亿元，首次超过6万亿元，比上年增长5.97%。

党的二十大报告首次把教育、科技、人才“三位一体”统筹谋划，赋予教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中新的战略地位和历史使命。

据教育部官网信息，厦门大学副校长周大旺已任教育部科学技术与信息化司司长。

近日，通用人工智能协同攻关合作体人才培养计划在北京大学启动。

教育部办公厅关于开展第三批国家级一流本科课程认定工作的通知.

近日，教育部网站发布“对十四届全国人大一次会议第3989号建议的答复”，在答复“关于加快实施高等学校分类评价改革的建议”时，教育部提到，以“质量、成效、特色、贡献”为价值导向，开展第五轮学科评估。

以教育家精神为引领，坚持不懈育新人、建新功、树新范，持续提升高校教师思想政治工作质量，引导广大高校教师在强国建设、民族复兴伟业中展现新担当、作出新贡献。

习近平总书记强调大力弘扬教育家精神，从六个维度提出了明确要求，为新时代教师队伍建设指明了方向，是广大教师必须遵循的。

工业和信息化部近日印发《人形机器人创新发展指导意见》，提出加快人才引育。共同培养跨学科的交叉复合型人才和工程型人才，增强高水平人才供给。

吴岩强调，要持续优化工程领域学科专业布局，面向国家重大需求，推动实现工程人才在学科专业、层次类型、布局结构等方面的持续优化和高效配给。

中国高等教育学会定于2023年11月启动第四届全国高校教师教学创新大赛（以下简称大赛）。现将有关事项通知如下。

为加强高等学校战略性新兴领域卓越工程师培养，教育部于2023年启动了战略性新兴领域“十四五”高等教育教材体系建设。