教育部职成司副司长李英利:2023年新接入虚拟仿真、在线精品课、专业教学资源库等2.8万个
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1月26日,教育部召开新闻发布会,教育部职业教育与成人教育司副司长李英利在会上介绍了数字化在学习型社会建设中的应用情况。

一是学习型社会建设图景更加清晰。研制《学习型社会建设推进工程实施方案》,印发《学习型社会建设重点任务》,部署了学习型城市建设、县域社区学习中心建设、学历继续教育教学改革、非学历教育改革创新、三教统筹协同创新等重点任务。

二是学习型城市网络更加健全。聚焦数字化赋能学习型城市,以加入全球学习型城市网络的10个城市为示范,以城带乡、城乡一体,着力打牢城市数字基座,2023年推动80个城市申请加入全国学习型城市网络。

三是终身教育学习资源更加多元。建强终身教育平台,开展“能者为师”“智慧助老”专项行动,开放共享近8万门优质微课;推出“全民阅读、书香中国”线上学习活动专区,上线超过1万本电子书。截至2023年底,终身教育平台累计上线资源100余万个,服务学习者3600万余人次。

四是智慧教育平台应用更加丰富。升级改造国家智慧教育公共服务平台职教版块,加强数字资源开发与供给,新增“企业资源”“工匠精神”“智慧教研室”等专栏,2023年新接入虚拟仿真、在线精品课、专业教学资源库等2.8万个,累计汇聚各类优质资源727万余条。

五是老年大学办学体系更加完善。2023年3月,国家老年大学挂牌成立。截至2023年底,已成立40家老年大学分部、3000个老年学习中心、5.5万个老年学习点。全国老年教育公共服务平台围绕“德学康乐为”五个类别上线课程43.6万门,总时长408.9万分钟,线上注册用户234.1万人,服务5640万人次学习。

六是终身学习活动周品牌效应更加彰显。2023年,紧紧围绕“让学习成为一种生活方式”这一主题,广泛开展主题阅读、数字阅读分享、线上社会大讲堂、“社长(总编)荐书”等活动,有3200余万群众参与,人数再创新高。自2005年起,我们已连续举办19届全民终身学习活动周,累计带动4亿多群众参与。

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