全媒体专访丨国仪量子(合肥)技术有限公司教育事业部总经理金家贵:量子赋能教育 做好量子领域人才培养基座
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国仪量子(合肥)技术有限公司教育事业部总经理 金家贵

近几年,我国量子科技领域发展迅猛,在量子的三大领域(量子通信、量子计算、量子精密测量)中都进到了第一梯队。可以说是我国的量子科技实现了从跟跑、并跑到部分领跑的历史飞跃。想要领跑,人才是必须。正如习近平总书记在中央政治局第二十四次集体学习时所强调的深刻认识推进量子科技发展重大意义,加强量子科技发展战略谋划和系统布局。当今世界正经历百年未有之大变局,科技创新是其中一个关键变量。我们要于危机中育先机、于变局中开新局,必须向科技创新要答案。要充分认识推动量子科技发展的重要性和紧迫性,加强量子科技发展战略谋划和系统布局,把握大趋势,下好先手棋。本期中教全媒体邀请到了国仪量子(合肥)技术有限公司教育事业部总经理金家贵,探讨作为量子科技的前沿公司是如何与高校合作为量子领域培养人才的相关做法。

中教全媒体:国仪量子秉承着将量子科技从实验室走向万家灯火、赋能千行百业。那目前赋能的领域包含哪些?

金家贵:自2016年公司成立以来,国仪量子秉承“为国造仪”的理念,积极为解决“卡脖子”问题贡献力量,面向先进材料、半导体、量子科学、生命技术、医药和临床研究等领域,布局了一系列“人无我有”“人有我优”的高端科学仪器产品,为全球范围内数百家客户提供了优质的产品与解决方案。

中教全媒体:量子领域可谓是在“无人区”里摸索的新领域,量子科技的产业化并无先例可循。那在这样的背景下,国仪量子在创立之初是如何处理这一系列的技术难题的?

金家贵:高端科学仪器是科学研究、工程探测、医疗临床等不可或缺的重要工具,但由于精密仪器技术要求高、制造难度大,全球范围内只有来自发达国家的仪器巨头如赛默飞世尔、岛津、罗氏诊断、布鲁克等具有完善的供货能力,且处于垄断地位。而高端仪器长期以来依赖进口,让包括中国在内的许多国家不得不付出高价购买的同时还要仰人鼻息,可谓“天下苦垄断厂商久矣”。

量子精密测量技术在科学仪器方面的落地应用,正在改变这一尴尬现状。我们研制的不少仪器一经推出就是‘世界首台’,不仅树立了国仪量子的品牌,也奠定了国产高端仪器打破国外科学仪器巨头垄断的基础。量子精密测量仪器是一个“鼎新带动革故”的创业赛道,基于量子精密测量技术,国仪量子瞄准高端仪器市场缺口,锚定人无我有、人有我优的“为国造仪”理念,展现了新技术的竞争力。

中教全媒体:当前我国量子科技已从0走向1,近年来也是迅猛发展,但仍然有部分关键技术“卡脖子”。作为企业,要如何应对卡脖子问题?创新是否是唯一出路?如何才能做到创新?

金家贵:作为国内最早成立的以量子精密测量为核心技术的创新企业,国仪量子一直以自身的创新发展推动行业进步。2016年4月26日习近平总书记考察中国科大时,其中有一站就是在我们实验室,总书记勉励我们既要重视从0到1无中生有的原始创新,也要重视这种博采众长、人有我优的集成创新,勉励我们既要重视十年磨一剑的前沿科技,同时也要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康去重视应用创新。

人才是所有创新要素中最关键的因素。量子技术的成果落地,工程化人才队伍建设是关键,“这是练内功的过程”。目前,国仪量子研发队伍中,有70%是工程化人才,因此可以有效地避免和解决“卡脖子”问题。

中教全媒体:正如上述所说,人才是创新的重要因素,那在人才培养方面国仪量子有何布局?对于教育赋能之路要如何走?如何落实?

金家贵:公司致力于用量子技术赋能各行各业,但量子技术赋能教育及在教育领域的应用是当前重点投入的方向。公司支持高校前沿物理教学成果转化,整合以量子信息技术为典型代表的高校前沿物理最新的技术成果,通过单门课程或系列课程的建设,推动高校更新物理创新人才培养方案和课程内容,完善课程体系,形成相应的教材、教学资源。在提供量子科技实验教学整体解决方案的同时,为高校提供专业的量子物理教学实验室共建等服务。

2020年,国仪量子首次申报产学合作协同育人项目,申请项目全部获批,支持高校共计立项63项。至今累计支持高校项目共计102项。作为国内唯一入选的量子科技企业和量子科技教育建设项目提供方,国仪量子一直致力于将量子科技研究成果产品化,多年来,国仪量子面向全国高等院校提供实验课程解决方案,默默耕耘,形成金刚石量子计算教学机、量子计算云平台、量子光学实验平台等量子教育解决方案,并先后与中国科学技术大学、南京大学、深圳大学、华中师范大学、上海大学、天津大学等几十所高校合作,开设实验课程并取得良好效果。

中教全媒体:面向教育领域,公司有何展望?

金家贵:2020年10月16日中央政治局就量子科技研究和应用前景举行第二十四次集体学习,习近平总书记在总结时特别强调:“要充分认识推动量子科技发展的重要性和紧迫性,加强量子科技发展战略谋划和系统布局,把握大趋势,下好先手棋。”对量子科技人才的培养不仅仅是高校、研究院所的责任,更应该面向广大青少年进行量子前沿科技的科普教育,激发广大青少年探询未知的科学兴趣和好奇心,为量子科技发展储备规模化的后备人才,同时也营造社会环境对量子科技发展的强有力促进与友好支撑。

因此,国仪量子教育事业部成立,以”培育学生创新素养,造就拔尖创新人才“为己任,专注于科技创新实验教学顶层设计,以内容为核心,科学仪器为载体,为学校提供创新实验教学整体解决方案,助力拔尖创新人才培养,解决未来不被“卡脖子”的现状。

在青少年科创教育领域,承建、运营青少年科技创新教育实践基地,提供以科学探究、科学实验为主题的研学、营地和综合社会实践课程服务。

在研究性学习领域,国仪量子基于仪器研发研究性学习课程,为中学提供研究性学习解决方案,保障创新实验室有效使用,提升师生科创能力,助力科技型中学建设。科技创新实验室建设先后落地应用于江苏省锡山高级中学、浙江省衢州市第二中学、江苏省天一中学、天津英华实验学校、华南师范大学附属中学、深圳南山外国语学校、上海理工大学附属中学等多所中学。

在高校实验教学领域,从事量子科技和近代物理实验教学仪器的研制。在提供量子科技实验教学整体解决方案的同时,为高校提供专业的量子物理教学实验室建设等服务。未来,国仪量子将积极响应国家推进量子科技发展以及教育部关于产学合作协同育人项目的指示精神,不断提升产品及服务品质,逐步实现校企产教融合,与学界和产业界共同推进量子科技的发展,培养更多科技人才,为量子时代的到来做好充足的准备。

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