全媒体院长专访 | 保定学院人工智能学院院长李燕玲:走产教融合发展道路,致力培养人工智能应用创新卓越人才
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保定学院人工智能学院院长 李燕玲

当前,人工智能正在全球蓬勃兴起,成为推动数字经济发展的关键引擎。保定学院人工智能学院以立德树人为根本,以培养学生专业素养和促进学生成长发展为中心,瞄准与地方经济社会发展的结合点,坚持人才培养与人工智能产业深度融合,探索教育链、产业链、创新链有效衔接机制,培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型、复合型、创新型“人工智能+”专业人才。

抢抓时代发展新机遇 成立人工智能学院

中教全媒体:当前,人工智能正在全球蓬勃兴起,您认为人工智能未来的发展趋势是什么,人工智能对中国经济社会发展有哪些重要意义?

李燕玲:我认为未来人工智能有以下几大趋势:

第一、随着认知智能的不断突破,人工智能将在数据理解、知识表达、逻辑推理、自主学习等方面真正达到行业专家顾问水平,更加适应各种复杂环境。

第二、人工智能将由单纯的智商时代发展到智商情商共存的“双商”时代。基于多模态的情感计算将能准确识别人的情绪,有效改变过去呆板的人机交互,提高人机交互的亲切感、共情感。

第三、脑机接口技术必将会引发一场科技风暴。脑机接口技术将芯片植入人的大脑,能够让人们在短时间内拥有大量的知识和技能,获得一般人类无法拥有的超能力。

人工智能对中国经济社会的发展有着重要意义,人工智能将是未来经济社会发展的关键推动力。人工智能是对现有劳动力和实物资产有力的补充和提升,必将大大提高人类社会的劳动生产率,促进经济增长。此外,人工智能的推广和应用将引起传统产业结构的变化和调整,推动行业创新和众多高新技术产业的兴起,促进产业结构重构和升级,提升我国经济体系现代化水平。

中教全媒体:请介绍一下保定学院人工智能学院成立的背景?

李燕玲:保定学院人工智能学院的成立是学校党委贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》和教育部《高等学校人工智能创新行动计划》的重大举措。保定市“十四五”规划中明确提出了大力发展智能制造、人工智能支柱产业,我校作为保定市唯一一所地方本科院校,学校为助力数字保定城市建设,全面提升新一代人工智能领域人才培养,推动人工智能学科建设,在原有专业的基础之上将人工智能相关专业重新做了规划整合,成立人工智能学院。

中教全媒体:人工智能学院是基于哪些办学基础成立的?学院目前形成了哪些办学特色和专业布局?

李燕玲:保定学院具有百余年的办学历史,我校2015年被列为河北省转型发展试点院校;2016年被列为国家产教融合试点院校;2017年成为教育部规建中心“产教融合”示范基地项目院校;2018年入选规建中心数据中国“百校工程”建设院校;2020年被确定为河北省本科高校转型发展示范学校;2022年被国家标准化管理委员会确定为应用型本科教育标准化试点项目院校。学校原有计算机相关专业教学师资雄厚,经验丰富,曾先后与东软、科瑞特等多个IT公司开展校企合作,为人工智能学院办学奠定了坚实基础。

办学特色:人工智能学院自成立以来一直秉持新工科人才培养的办学理念,深化校企合作,探索“多主体产学研融合”新模式,初步形成了“四融合、一差异”的办学特色,四融合即产教融合、专业融合、学创融合、德业融合,一差异指的是注重学生的差异化发展,因材施教,为地方人工智能产业培养卓越人才。

专业布局:保定学院人工智能学院现有数据科学与大数据技术、人工智能、机器人工程三个本科专业,初步构成了人工智能专业集群。数据科学与大数据技术专业和人工智能专业均为河北省首批开办专业,其中数据科学与大数据专业是国家规建中心和中科曙光共同发起的数字中国“百校工程”共建专业。

全面推动教学改革 大力培养人工智能应用创新人才

中教全媒体:人工智能学院是如何开展人才培养的?在创新人才培养模式方面做出了哪些努力?

李燕玲:人工智能学院秉持“德业兼修,知行并重”的校训,坚持为地方经济社会发展需求培养应用型人才的宗旨,以立德树人为根本,以地方产业需求为导向,多措并举开展人才培养。

第一、与企业建立联合培养机制,共同制定人才培养计划,共同建设课程体系和教学标准,共同实施培养过程,共同评价培养质量。

目前我院数据科学与大数据专业与大连东软教育科技集团有限公司、人工智能专业与科大讯飞股份有限公司已就联合培养达成协议。

第二、与企业共建工作坊、工作室,提升学生项目实践能力。目前我院已经与北京中科特瑞科技有限公司共建“瑞翼工坊”、与广州泰迪智能科技共建“泰迪-保定学院智能工作室”,此外我院还与华为科技有限公司签署华为ICT人才联盟协议。

第三、与企业共同打造校外实习实训基地,人工智能学院先后与中科曙光、国信优易、河北燕鼎、大连东软、科大讯飞等多个IT公司签署校外实习实训基地,将企业真实项目或典型案例引入实践教学,采用“双导师制”(企业工程师和学院教师)共同完成学生的实习实训和毕业设计环节,在锻炼学生对专业知识实际应用能力的同时,拓展学生知识面和项目管理能力。

第四、加强课程思政建设,坚持把立德树人作为中心环节,深入贯彻落实“三全一强化”课程思政建设方案,去年学院两门课程获得校级课程思政典型案例。

第五、以赛促学、以赛促教,积极组织学生参加各级各类学科竞赛和大学生创新创业项目,全面提高学生的创新能力。

第六、邀请企业行业专家为学生举办多种形式讲座,开阔学生思路,拓宽学生视野。

在创新人才培养模式方面:我院以人工智能产业学院建设为依托,积极探索“多元化、多主体的协同育人”人才培养模式。围绕复合型、应用型、创新型高质量人才培养中心,采用“平台+资源+服务”的人才培养模式,利用信息化管理平台,校企共享师资资源、课程资源和项目资源,为学生培养、就业创业提供全方位服务。

中教全媒体:人工智能学院在本科教学改革方面做出了哪些努力?

李燕玲:人工智能学院成立以来,大力加强专业内涵建设,全面推动教育教学改革,主要做了以下工作:

第一、积极探索产业学院人才培养模式,全面修订各专业人才培养方案,面向地方经济社会发展需求,重构课程体系,优化课程结构,加大实践教学和项目实训课时,引入企业真实项目,积极开展行业专业认证,全面提升学生操作技能和工程实践能力,我院申请的人工智能产业学院于2021年12月获批河北省首批现代产业学院。

第二、以一流专业建设为抓手,深化课程内容改革,加强线上线下一流课程建设,与行业企业共建课程,大力推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求内容深度融合,加速教学内容更新迭代,有效融入课程思政元素,建设一批高质量校企合作课程。

第三、创新考核形式,改革考核内容,加强实践、实验、技能课程的考核。将过程性考核与终结性考核密切结合,实行“N+1”考核模式,着重考查学生分析问题、解决问题的能力。

走产教融合发展道路 致力建成地方一流人工智能学院

中教全媒体:人工智能在传统行业转型过程中发挥着重要作用,人工智能学院将如何助力人工智能技术与科研的突破与创新?

李燕玲:近年来,人工智能技术深度融入各行各业,给传统工业企业带来了转型升级的良好契机。人工智能学院将深入企业一线,发挥学校人才与专业优势,与地方企业合作,开展技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作,围绕产业技术创新关键问题开展协同创新,解决实际应用场景中的现实问题,在地方经济社会发展的重点领域布局、开拓,建立高水平的研究团队,强化应用科学研究成果的转化和应用,助力人工智能技术联合创新,推动产学研协同发展。

中教全媒体:人工智能学院是如何深化产教融合,服务地方经济社会发展的?

李燕玲:人工智能学院成立以来,坚持走校企合作的路线,与多家行业、企业建立合作关系,采用校企合作、工学交替,顶岗实习的现代人才培养模式推动专业建设和发展,共同培养行业急需人才。我院先后与中科曙光、大连东软、科大讯飞等十四家企业签署合作协议,从合作办学、共建课程、共同打造实习实训基地和共建师资队伍等多维度深化产教融合。2021年我院有9名学生参与北京亚信科技有限公司项目开发,6名学生辅助保定市市场监督管理局做数据分析与处理工作,19名同学参与国信优易数据股份有限公司项目的数据标注。此外,2018级大数据专业学生作为2019世界机器人大赛总决赛的志愿者,为赛事的圆满成功作出了积极贡献。2019级学生为在保定长城学校召开的2021年国际人工智能大赛(IAIC)河北省选拔赛提供了技术以及服务保障。本专业师生还积极参与保定品质生活之城建设,协助保定品质职教研究院调研本地企业人工智能大数据行业人才需求,为服务地方经济发展提供智力支持和技术保障。

中教全媒体:您对人工智能学院的未来发展有什么期望?

李燕玲:人工智能学院将瞄准世界科技前沿,秉承“德业兼修、知行并重”的校训,坚守为党育人、为国育才,以立德树人为根本任务,坚定不移走产教融合道路,抓住人工智能的时代发展契机,建设新一代人工智能领域人才培养体系,聚焦与地方经济社会发展的结合点,充分发挥校企合作人才培养优势,在教学、科研、学科建设、实习实训基地、师资队伍建设等各个方面,探索一条适应时代发展、具有保定学院特色的新途径。提升人工智能领域的社会服务能力,在学科建设、人才培养、技术创新等方面起到一定的引领和示范作用,形成特色鲜明、地方一流、在国内有一定影响力的应用型学院。

面对新一代人工智能发展的重大机遇,保定学院人工智能学院正充分发挥保定学院在人工智能方向上学科建设和人才培养优势,探索产学研合作新模式,为有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设作出重要贡献。

作者:张晓攀

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