​全媒体院长专访 | 石河子大学继续教育学院党委书记、副院长李刚:严把教育质量关 培养服务边疆的应用型人才
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全媒体视角

扎根边疆、服务边疆,在70多年的办学过程中,石河子大学继续教育学院始终坚持以兵团、地方人才需求为导向,以应用型人才培养为目标,依托石河子大学的优秀教育资源、优良的办学环境和完善的管理体系,不断拓展教育资源、创新教育模式、提升教育质量,为新疆地区和“一带一路”的发展培养了近15万名学生。

石河子大学继续教育学院党委书记、副院长李刚

“70多年来,我们为新疆广大基层和一带一路的发展培养了近15万学生,培养了一批又一批的爱国爱疆、扎根边疆的应用型人才。”石河子大学继续教育学院党委书记、副院长李刚在采访中表示。

扎根边疆、服务边疆,在70多年的办学过程中,石河子大学继续教育学院始终坚持以兵团、地方人才需求为导向,以应用型人才培养为目标,依托石河子大学的优秀教育资源、优良的办学环境和完善的管理体系,不断拓展教育资源、创新教育模式、提升教育质量,为新疆地区和“一带一路”的发展培养了近15万名学生。

人们对于远方总是充满好奇,位于“大美新疆”的石河子大学继续教育学院继续教育的发展状况如何?开展了哪些类型的教育服务?在服务区域发展上取得了怎样的成效?通过网络,中教全媒体专访了身处新疆的石河子大学继续教育学院党委书记、副院长李刚。

加强内涵建设 严把教育质量关

中教全媒体:继续教育学院是石河子大学高等学历继续教育的统筹管理部门,经过多年的发展,继续教育学院的发展状况如何?

李刚:石河子大学与共和国同龄,已经有71年的办学历史。石河子大学继续教育与石河子大学相伴而生,依靠石河子大学医学、农学等特色优势学科和较强的师资力量,面向南北疆及兵团等基层单位为新疆广大基层和“一带一路”的发展培养了近15万名学生,培养了一批又一批的爱国爱疆、扎根边疆的应用型人才,缓解了广大基层技术人员的工学矛盾,提高了学生的专业技能和学历层次,为新疆的社会稳定、长治久安做出了贡献。

新疆地域广阔,基层积累了很多学历较低的毕业生,学院每年招生计划少,报考生源多,每年的成人高考录取率保持在85%,学历教育规模保持在14000人左右,非学历培培训每年10000人次左右。

中教全媒体:学院在教学过程中是如何把控教学质量的?

李刚:继续教育学院近几年在注重社会效益、经济效益的同时加强了内涵建设、严把教育质量关。主要做法有以下三点:1.根据专业特性,按照标准班配齐了班主任队伍,40名左右的学生配备一名班主任,制定了班主任考核办法,每年进行考核,兑现班主任待遇,提高班主任积极性,并加强了管理队伍建设,加强学生学习过程成效的监管、指导和服务;2.精选授课教师,教师全部选聘教学经验丰富、副高以上教师为成人学生授课;3.加强平台建设,购买了青书学堂在线学习平台,平台上为学生提供了大部分在线学习视频,并对学生的学习时间、学校效果、跟踪问效,计入平时学习成绩。

中教全媒体:您认为提高继续教育质量需要解决什么问题?

李刚:主要解决教与学的问题,教师一定要遴选好,提高成人教育教师授课质量。今年通过调研,在校领导的支持下,继续教育学院提高了成人教育授课待遇。此外,教师的教学过程要有监督,继续教育学院成立了督导小组,由学院书记、院长亲自带队进行督导,确保教学质量,重要的是要把成人教育学生和全日制本科生一样对待,不能有所偏颇。此外,对学生的学习要跟踪问效,学生的学习过程和效果要有人监督。

中教全媒体:学院对教学点是如何管理的?

李刚:继续教育学院在南北疆有11个教学点,学院购买了在线学习平台,由办学点老师在当地组织,每年寒假、暑假各有十天到学校进行集中面授。学校的教学点比较分散,一般是一个州/市一个教学点,大的两千多人,小的几百人,学院对教学点每年进行评估、考核,对教学点教学过程及考试进行督导,教学计划、教学大纲由继续教育学院统一指定。

建设特色培训基地 拓展非学历培训市场

中教全媒体:新时代下,传统继续教育必须要进行转型发展,你对此有何感想?

李刚:边疆地区有边疆地区的特色,石河子大学继续教育学院要稳定学历教育的规模,规范办学、加强内涵建设。同时以社会需求为导向,积极拓展非学历培训市场,一方面和兵团、自治区相关部门合作培训项目,另一方面与企事业单位、团场、连队联系,做好基层科技服务人员、新农村发展带头人的培训工作。同时,学校建设了一批有特色的培训基地,比如以兵团精神为核心的红色教育基地、面向基层团场的棉花种植培训等基地。

中教全媒体:学院非学历培训的形式有哪些?

李刚:目前的培训以线下为主,主要集中在学校内,请进来、然后再走出去。请进来是由教学经验丰富的专家集中面授,然后再去校外的新农村发展研究基地、高科技基地现场教学。

现在工作难度大一些,每次培训都要制定详细的防疫方案,报到学校防疫工作领导小组审批,然后到当地政府防疫部门审批后按规定把学员请进来,并严格加强管理。

中教全媒体:为什么没有开展线上培训?

李刚:我们的培训对象主要来自基层的团场、连队的科技服务人员、新农村带头人、科技发展带头人,线上培训的质量和效果难以保障。同时,存在着连队网络情况差的情况,导致在线培训难以开展。

中教全媒体:学院在非学历培训方面还有哪些计划?

李刚:石河子大学开展了管理干部培训、技术人员培训、师资培训、律师资格培训等多种非学历培训,但是分散在包括继续教育学院在内的各个学院,继续教育学院也在积极拓展市场,与其他学院形成优势互补。此外,学校在十四五期间有规划,把所有非学历培训归口管理,由继续教育学院牵头、统筹学校原来分散在各个学院及相关部门的培训,形成统一的制度、理顺机制,这样会对学校的非学历培训的健康发展起到促进作用。

加强在线教育建设 狠抓网络教育学习效果

中教全媒体:疫情给您带来了哪些思考?

李刚:经过疫情的影响,继续教育要加强在线教育建设,尤其是要抓好高科技网络平台的建设,狠抓网络教育学习效果,要加强网络平台建设,利用高科技技术、网络技术抓好平台建设,建设课程资源,加强学习支持服务,确保学生的学习时间、学习效果、学习质量。学校和学院将不惜重金加强投入,引进国内优秀教育教学资源,进一步加强课程建设,丰富课后学习资料。

中教全媒体:学院在服务区域发展上取得了怎样的成效?

李刚:70多年来,我们为新疆广大基层和“一带一路”的发展培养了近15万名学生,培养了一批又一批的爱国爱疆、扎根边疆的应用型人才。这些人在基层提高了学历、缓解了工学矛盾,为他们扎根基层、献身边疆,为新疆的社会稳定和长治久安及“一带一路”的发展做出了贡献。

中教全媒体:石河子大学继续教育学院有哪些发展规划?

李刚:十四五期间,我们规划有两个方面:1.稳定学历教育,保持规模在一万五人左右,主要依靠农、医等学校传统优势学科以及较强的师资力量为平台,做好学历继续教育;2.非学历培训要进行拓展,每年两万人次以上。同时,非学历学历教育进行归口管理,形成制度,把非学历培训做大、做强、做规范。

继续教育学院在学历补偿以及成人技能提升发挥着重要作用,石河子大学继续教育学院也是如此。多年来面向南北疆及兵团等基层单位培养爱国爱疆、担当奉献、扎根边疆、建设边疆的应用型人才,通过网络以及教学点的连接和一次又一次的面授把知识和文化传向四方。

于是在新疆广袤的天空下,不仅有广阔的疆土,也有知识的光芒在闪耀。

采访报道 / 中教全媒体 侯娜欣

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来源:中教全媒体
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