现场 | 加速赋能软件人才培养—2020中国高校教学改革创新与教学质量提升院长研讨会成功举办
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线上视频会议截图

中教全媒体 9月25日 曹艳 北京报道

9月25日下午,2020中国高校教学改革创新与教学质量提升院长研讨会通过线上举行。来自全国各地高校本科及高职院校软件学院、计算机学院院长、副院长等50余人,聚焦“加速赋能软件人才培养”进行了研讨和发言。研讨会由中教全媒体主办,Micro Focus协办。

山西农业大学软件学院副院长成丽君主持了研讨会。

中教全媒体主编夏巍峰代表主办方致辞,他表示,随着国内云计算及5G等新技术的发展,软件行业必将迎来新的发展机遇,对人才储备的需求将更为迫切。他强调,新时代高校必须改革人才培养模式、创新课程体系,培养出符合时代要求的人才。软件人才培养还必须要面向产业、必须开拓创新,从学生的实际动手能力、从软件开发能力重点着手。中教全媒体作为中国教育科技领域重要的媒体传播平台,拥有全媒体矩阵,以及庞大用户群,发挥媒体优势,组织各类大型线上线下学术活动,搭建对话平台,激发智慧、启迪思想,服务中国教育事业发展。

协办方Micro Focus首席行业方案专家徐德庆致辞,首先他介绍了当前软件行业现状以及对高技术人才需求。其次介绍了Micro Focus,Micro Focus成立已经四十多年了,是英国最大的科技公司,全球软件公司排名位居第七,拥有全球排名前三的测试软件以及最优解决方案。最后,他表示Micro Focus一直乐于助力高校人才培养,已经与全国100所高校展开合作,希望高校学生通过Micro Focus的平台提高实践能力、开拓视野、增加科技知识。接下来,Micro Focus将投入一定资金资助高校计算机学院或者软件学院来共同培养卓越软件人才,为高校提供最新科技信息、顶级优秀导师、前沿技术来改善高校教学中“重开发轻质量”的问题。

主题报告环节,金陵科技学院副校长张燕就“新工科背景下软件工程专业建设实践与思考”进行了主题报告,她从工程教育认证、深度产教融合、操作系统定制化人才培养等方面发表演讲。她对地方性应用型本科院校软件工程专业的持续改进机制建设及重点进行全面阐述,并对新工科背景下软件工程专业建设思路与实践做了总结。首先阐述了如何构建“四闭环五步骤”的持续改进机制,以及在培养目标、毕业要求、课程、实践教学和毕业设计等方面的持续改进方法及应用。其次,对理论实践一体化课程体系建设、持续强化程序设计能力培养、针对复杂工程问题的教学设计等三个持续改进特色做了分析。最后对新工科背景下,面向国产操作系统产业生态的本科层次操作系统定制化人才培养模式及成效做分享。

青岛科技大学信息学院副院长、博导杜军威教授就“从软件测试教学谈软件人才能力培养”展开主题报告。他向与会人员介绍了学院与专业情况、工程认证能力培养要求、软件工程人才培养模式、软件测试课程教学实践等。他指出,工程教育认证核心理念要以产出导向(目标导向)为教育取向、以学生为中心的教育理念、持续改进质量文章。他还表明,本专业培养软件工程领域的嵌入式方向的应用型软件工程师,他们能够利用深入的软件设计理念、先进的软件开发技术和现代软件工程规范进行应用型复杂软件系统的设计、开发、测试、项目管理等工作,通过工作不断学习进行自我提高,以适应软件行业的不断发展。他特别提出以学生为中心的校企合作培养模式,即大学前2.5年主要在学校进行公共基础课、专业基础课的学习,后1.5年主要在企业实训,完成毕业实习及毕业设计。而且,学校与企业应当进行师资力量交叉融合、相互学习、优势互补。

浙大城市学院计算机与计算科学学院常务副院长吴明晖围绕主题“深度产教融合的移动应用开发课程群与专业方向建设实践 ” 发表报告。首先他向与会人员介绍了移动应用开发的缘起、发展、近况以及现在,他指出2018年4-8月,Google InnoCamp学生暑期创新特训营全国推广,全国6个区域151所院校参与,全国峰会在浙大城市学院举办,获得一致好评。他表示,产学合作要从师资队伍、课程建设、教学改革、学科竞赛、学生科研、实验室六个方面进行展开系统系合作。他还特别强调创新实践环境不仅是场地、资金,更重要是软环境建设,以技术示范、团队学习、项目创新、持续改进为核心的学校创新训练组织形式。报告中吴院长还介绍了App Inventor – 零基础Android移动应用开发课程建设历程。他的首个教育部产学合作项目–教育部-Google产学合作专业综合改革项目,于2016年6月,基于 MOOC+COOC 的课程建设与 SPOC+翻转课堂模式的教学改革实践。

广州番禺职业技术学院信息工程学院副院长、广州市区块链产业学院副院长、CCF职业教育发展委员会委员杨鹏教授就“高职软件测试人才‘双线并进’培养路径探索与实践 ”作了主题报告。她从软件测试教学成果背景及简介、高职软件测试人才培养探索实践、软件测试方向建设成效、软件测试方向发展思路四个层面展开阐述。在软件测试教学四年实践中,学院构建了具有工程内涵、可动态适应的软件测试课程体系,引入了在校内众包测试平台资源,搭建了产学研用一体化的工程实践环境,设计了实施技术实践与工程实践交叉融合的教学策略,形成技术应用与工程应用双线并进的软件测试人才培养路径。她从重构软件测试课程体系、搭建工程实践教学环境、开展课程教学模式改革、形成职业能力培养路径依次总结了高职软件测试人才培养探索实践。她建议,软件测试教学应构建具有工程教育新范式特色的人才培养模式、形成专业人才培养层面落实产教融合的典型范例、建设面向国产软件生态测试的产教融合创新平台、打造面向社会需要的软件测试创新服务平台、探索建立“政校行企”四方协同的运行机制。

Micro Focus ADM资深技术顾问张戟聚焦主题“探究全生命周期质量管理 打造专业软件测试工程”进行了报告。他主要从产教融合进入新时代、软件行业的发展及人才需求、为什么要和Micro Focus合作、Micro Focus测试产品介绍四个方面展开交流。他指出,软件测试方向具有人才缺口大、产品工具专、性别无歧视、发展前途广、就业职位好等优势,而且就业企业均为大型企业,接触的系统均为企业关键应用,为职业生涯奠定坚实基础。他表示,目前New Micro Focus成为英国第一大软件公司,全球第七大软件公司,Micro Focus可以为客户提供业界最佳测试解决方案。他还介绍了Micro Focus测试产品,拥有性能测试行业标准软件、测试管理行业标准软件、自动化功能测试行业标准软件。

交流讨论环节,山西农业大学软件学院副院长成丽君、 四川大学软件学院副院长洪玫等嘉宾围绕“如何看待市场上‘重开发,轻质量管理’这一现象?各校是否有软件测试相关专业,以及目前的学生培养模式是怎样的?”等问题进行激烈交流。

本次线上院长闭门峰会通过半天的交流,分享了各院校优秀的软件测试建设和应用经验,探讨了新时代高校人才培养模式、创新课程体系,为高校教学内容和模式的创新发展提供了多样化的思路和方法,并受到了参会院长和嘉宾的一致好评。中教全媒体将继续举办系列线上研讨会,为高等教育的创新发展做出更多贡献。

参会单位名单

中教全媒体

Micro Focus

金陵科技学院

青岛科技大学信息学院

浙江大学城市学院

哈尔滨工业大学软件学院

四川大学软件学院

武汉大学计算机学院

西北农林科技大学信息工程学院

中国矿业大学计算机学院

华南师范大学软件学院

山西农业大学软件学院

华北理工大学轻工学院

东华理工大学机电学院

淮阴工学院计算机与软件工程学院

哈尔滨商业大学计算机与信息工程学院

内蒙古民族大学计算机科学与技术学院

内蒙古师范大学计算机学院

北方民族大学网络信息技术中心

浙江海洋大学东海科学技术学院

华侨大学计算机科学与技术学院

大连民族大学计算机科学与工程学院

邯郸学院软件学院

温州商学院信息工程学院

通化师范学院计算机学院

广州科技学院创新创业学院

海南热带海洋学院计算机科学与技术学院

哈尔滨华德学院数据科学与人工智能学院

汉口学院计算机科学与技术学院

海南科技职业大学信息工程学院

广州番禺职业技术学院

南京工业职业技术大学分院

威海职业学院智慧学院

西安航空职业技术学院人工智能学院

成都职业技术学院软件分院

(以上排名不分先后)

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