2019智慧教育发展国际论坛暨百校千课共享联盟会员大会成功召开
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一、项目背景

由国家新闻出版署与北京市人民政府共同指导,中国新闻出版研究院与北京市新闻出版局联合主办的第九届中国数字出版博览会定于 2019 年 8 月 21 日至 25 日在北京顺义中国国际展览中心(新馆)举办。值此数字图书和数字出版界盛会的良机,中国数字出版博览会组委会、中国电子学会现代教育技术分会和百校千课共享联盟共同主办博览会系列论坛之一的“2019 智慧教育发展国际论坛”,并同时召开“2019 年百校千课共享联盟会员大会”,共商百校千课共享联盟合作大计,诚邀各联盟成员单位及有关高校、出版社和企业、教育机构参会。

2019 智慧教育发展国际论坛暨百校千课共享联盟会员大会于 8 月 21 日在北京会议中心隆重召开。本次会议聚焦智慧教育发展新趋势,邀请知名专家和学者探讨信息技术对于智慧教育改革的理论研究与实践研究。中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会事长李志民,百校千课共享联盟理事长、全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌,北京师范大学智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术与应用国家工程实验室主任黄荣怀等专家出席会议并作了报告,列席本次会议的还有百校千课共享联盟副理事长陶正苏、马国刚、张震,联盟专家委员会主任陈庚,副主任吴湘华,联盟秘书长武丽志、副秘书长王佳静以及 40 余家百校千课共享联盟成员单位的理事、主任、业务骨干等,除此之外,还有 20 余家智慧教育领域的企业代表报名参加了此次会议。全国高校现代远程教育协作组秘书长、百校千课共享联盟理事长严继昌为大会致辞,中南大学出版社社长、百校千课共享联盟专家委员会副主任吴湘华主持了上午的会议。

二、项目内容和特色

(一)专家大咖齐聚,共话智慧教育

会上,北京师范大学教授、长江学者黄荣怀以《“智能+教育”推动高校教学变革》为主题,提到了两点关于智慧教育发展的基本共识:1、“智能教育”将是教育现代化的关键特征;2、人工智能将持续催化新一轮科技革命。针对高校的教学变革,黄荣怀提到了四点应对策略:第一,重新思考高校定位,积极应对社会转型;第二,融合创新信息化教学,切实提升教育质量;第三,普及虚拟现实技术,拓展实验教学环境;第四,打破固有课堂边界,构建新型教学模式。

现任中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民以《信息技术发展与教育形态变革》为题发表演讲。李志民提到,技术是推动人类文明发展的根本动力,而计算机和互联网的发明则推动了人类文明迈上新台阶。关于互联网对于人类的影响,李志民总结了四个阶段:“信息互联”“消费互联”“生产互联”“智慧互联”,互联网不仅仅改变行业形态,它将带给人类全新的生活方式。李志民提到了在线教育的本质属性,他认为现代学校的教育功能是适应工业社会文明逐步发展起来的,学校教育的本质属性是传授知识、传承文明和提高学生的学习能力。李志民认为,关于人工智能对教育的影响,更多地体现在以大数据为基础的学习分析技术,人工智能在知识储备量,知识传播速度,教学讲授方法等都会超过普通教师,它将帮助教师减轻负担,全面提高教学效率。

学堂在线首席运营官王帅国讲述了清华大学开展智慧教学的实践经验。首先,他阐述了智慧教学的概念,他认为,智慧教学是综合运用移动互联网、物联网、大数据、人工智能等前沿技术,通过对师生教学行为数据全方位全周期的收集和分析,构建形成的具有多维化互动、泛在化感知、精准化评价、数据化决策、个性化引导的教学环境。智慧教学的关键点在于,学校是否沉淀了足够细致的数据?数据能否沉淀的关键在于,教师是否乐于改变教学设计?王帅国以清华大学为例,讲述了雨课堂的智慧教学实践。雨课堂通过“PPT + 微信”的方式,最大程度降低教师的畏难情绪和工作量,最大程度降低学生的接入门槛;把教学改革的重心回归到教学设计,而非学习工具;刺激师生相互反馈更多的数据,从而增进彼此了解。举一个最典型的例子,雨课堂积极运用“弹幕”实现并行讨论的效果,积极调动全班同学学习与发言的积极性,并节省课堂时间。

北京北大方正电子有限公司数字出版产品事业部产品总监周坤讲述了高教教材融合出版的探索与实践,他表示,政策的变化、学习者的变化、教学过程的变化给出版社教材出版带来了新的压力和动力,国家政策、用户习惯、教学习惯的变化给教材出版带来了新的机遇,教材与课程的融合需求更加突出。

会上,百校千课共享联盟专家委员会主任、全国高校现代远程教育协作组副秘书长陈庚主持了题为“新技术环境下高校和出版社的合作交流”的圆桌论坛。中国石油大学(华东)教育发展中心党委书记马国刚、厦门大学出版社社长郑文礼、苏州大学继续教育学院院长缪世林、华南师范大学网络教育学院副院长武丽志、中国人民大学出版社教育分社社长罗海林、中南大学出版社湘雅医学分社社长汪宜晔等嘉宾参与,围绕高校和出版社在技术环境下的合作交流经验、进展、问题展开对话、探讨。

(二)2019 百校千课共享联盟会员大会召开

8 月 21 日下午两点,2019 百校千课共享联盟会员大会正式召开,大会由上海交通大学继续教育学院院长、百校千课共享联盟副理事长陶正苏主持。

1、转型发展与融媒体教学

全国高校现代远程教育协作组秘书长、百校千课共享联盟理事长严继昌首先作报告,严教授以《继续教育转型发展与融媒体教学》为题,为与会代表解读了高校继续教育发展面临的新形势,指出混合式教学需要整体解决方案,强调要坚持应用型人才培养质量标准。

严继昌理事长讲到,改造提升远程教育应着力解决七大问题,要把专业对口招生作为应用型人才培养的前提,还要大力推行融媒体教学。“百校千课共享联盟”的组建,就是要为 1800 多所地方高校将来参与互联网教育时提供成专业、成系列的融媒体教学资源,为地方高校提供互联网教育整体解决方案,实现优质教育资源共建共享。

十九大提出:办更公平、更高质量的教育。这里的质量是指教学质量和人才培养质量(或毕业生质量)。高校应该把工作重点放在提高教学质量上,而制定教学质量标准又离不开培养目标,成人学历继续教育应该实事求是的、科学的制定教学质量标准。概括地说,成人学历继续教育的培养目标应主动适应国家战略和经济社会发展需要,坚持终身学习理念,以满足学习者学习发展需求为导向,以学习者职业能力提升为重点。培养成人学生成为爱国、诚信、敬业的守法公民,具有系统专业知识和技能、较强自主学习能力、较高信息素养和创新能力的高级应用型人才。培养更多的实体经济发展需要的,在一线能够从事工作的高素质技术人才、技能人才。因此,提高质量要从两个方面的工作做起:(1)根据从业人员应用型人才培养目标和远程教育特点,制定学历继续教育本科专业类教学质量标准;(2)按人才(尤其是从业人员)成长规律、教学规律、在线教育认知规律、研究制定融媒体教材(码书码课)制作标准。

2、百校千课共享联盟的探索与发展

北京网梯科技发展有限公司总裁、百校千课共享联盟副理事长张震代表联盟理事会、专家委员会以及联盟秘书处向大家介绍了联盟的成立背景、发展过程和探索经历。

百校千课共享联盟成立于 2018 年 4 月 26 日,联盟旨在建立高校间、校企间优秀课程资源共建共享机制,跨界合作、产教融合,推广百校千课计划,实现高校间优势互补、校企合作共赢,为提升在线教育质量助力。成立至今,联盟成员已从最初的 32 家发展至如今的 82家,联盟已召开大小会议 10 余次,共建共享工作均有成效。已成立3 个融媒体专业系列教材编委会(学历)和 1 个教师发展力系列丛书编委会(非学历),参与建设的 10 家出版社共认领制作 70 余门教材,其中护理学融媒体系列教材已基本定稿,教材及课程预计在 2020 年投入使用。

百校千课共享联盟发展至今也遇到了一些挑战和问题,张总向各理事单位的参会代表一一分享,并提出建议。针对部分高校退出学历教育以及大部分高校退出专科招生导致的课程资源浪费的问题张总指出,联盟将制定相关机制,鼓励这类高校将资源共享,同时希望成员单位积极选用联盟资源,增加资源共享单位的积极性。非学历教育在信息、办学内容与形式、教学手段与服务方式等方面要与学历教育相互渗透和借鉴,提高教学资源建设与使用的效率与效益,并开展非学历继续教育领域资源共享。

3、响应融媒体教学,专业编委会工作进展汇报

由中南大学出版社牵头成立的“百校千课共享联盟护理学专业融媒体教材编委会”作为编委会的代表向大家汇报了工作进展,中南大学出版社数字出版中心主任汪凡云代表中南大学出版社作了汇报。目前各书基本定稿交稿,接下来主要落实资源拍摄与录制以及纸质书稿的编辑加工,部分教材预计 19 年陆续出版。

除了学历融媒体专业编委会,联盟还成立了一个非学历融媒体专业编委会,由中国人民大学出版社牵头召开,中国人民大学出版社教育出版分社社长罗海林向大家作了工作进展汇报。该套丛书计划于2019 年 10 月交稿,2019 年 11-12 月,完成课程资源录制,2020 年 3月,教材出版。

4、总结实践经验,联盟文件修订版正式表决通过

华南师范大学网络教育学院副院长、百校千课共享联盟秘书长武丽志代表联盟理事会、专家委员会、联盟秘书处解读了联盟各项文件的基本框架、修订原由、修订历程以及本次修订的核心内容。

本次修订主要从以下十个方面进行:

1.统一用词,明确服务面向;

2. 调整委员会,明确责任;

3. 完善组织结构,促进发展;

4. 明确联盟活动,确保参与;

5. 明确联盟运营,促进发展;

6. 明确共享机制,倡导云服务;

7. 调整分配比例,鼓励共享;

8. 合理归并,精炼文件;

9. 明确退出机制,简化流程;

10.文字修订,力求准确精炼。

其中为了促进联盟课程资源共享,新修订的联盟共享规则规定“成员单位提供给联盟若干共享课程教学资源,可以换取 5 倍数量的课程教学资源”。更多修订内容联盟内外单位可联系联盟秘书处,查看修订终稿文件。

5、联盟平台建设及使用报告

联盟各项工作的推进,离不开平台建设与支持。北京网梯科技发展有限公司高校产品线总监、百校千课共享联盟副秘书长王佳静向与会代表介绍并演示了联盟平台建设及使用情况。

联盟的平台建设主要从扩大联盟影响力、课程及教材共建、课程共享、教材征订四个方面开展。为扩大联盟影响力,百校千课共享联盟陆续开通官方微信公众号、官方微博、百度百科等公共平台,同时与各成员单位的门户网站互加友情链接,方便相互访问。为支持融媒体专业编委会的共建课程及教材,联盟秘书处专门开发了适用于百校千课共享联盟各高校学员使用的融媒体小程序,该小程序将纸质教材、数字资源以及平台融在一起,支持小程序学习同步学习进度到业务平台。为了保障课程共享方的权益,更好的做好共享工作,联盟平台新增了共享记录查看功能,课程使用情况清晰透明。有了课程就应该匹配配套的教材,为了方便联盟高校学员购买本学期配套教材,为了解决高校教材招商的困扰,联盟秘书处特开发了一套教材征订系统,定向接入高校平台,精准推荐高校教材,学员在线购买后直接送货到家。所有教材均出自正规出版社的正版教材。至此,2019 智慧教育发展国际论坛暨百校千课共享联盟会员大会圆满落下帷幕。未来,百校千课共享联盟将进一步加强学术探讨,实现智慧教育领域的优质资源共享与传播。

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