中国高校远程与继续教育优秀案例展示 | 哈工大继教院: ​ 依托哈工大学科优势构建校企产学研结合的继续教育模式
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依托哈工大学科优势构建校企产学研结合的继续教育模式

摘要  
学校始终坚持面向国家重大战略需求、面向国际学术前沿,结合学校优势巩固了十个国家重点方向:新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等的课程研发和储备,为校企产学研结合开展继续教育奠定了雄厚基础。
案例亮点  
1、以校企合作攻关重大科研项目为纽带,有针对性地开展多种类型的科技培训。2、深化校企合作,实现校企良性互动的产学研创新联盟发展道路。3、推进教学科研组织改革,把学校办成生产力的促进中心和创新人才的培养高地。

4、紧密结合企业科技创新的需要,推进继续教育教学改革。

5、围绕企业发展战略,加强产学研规划,推进继续教育的持续发展。

一、哈尔滨工业大学学科优势

哈工大现有9个国家重点学科一级学科,6个国家重点学科二级学科。在教育部第三轮学科评估中,学校有10个一级学科排名位居全国前五位,其中力学学科排名全国第一。

学校始终坚持面向国家重大战略需求、面向国际学术前沿,结合学校优势巩固了十个国家重点方向:新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等的课程研发和储备,为校企产学研结合开展继续教育奠定了雄厚基础。

二、校企产学研结合的继续教育模式构建

1、以校企合作攻关重大科研项目为纽带,有针对性地开展多种类型的科技培训。

以学校重大科研项目为纽带,不断增强继续教育的针对性和实效性,同企业科技创新的实际需求紧密结合,有利于调动各方面的积极性和责任感,而且可以推进企业科技创新团队建设。企业的科技创新和生产过程涉及到专业、工种、岗位等,对职工进行新知识和新技术的培训是必需的。围绕重大科研项目的联合攻关,学校组织科研人员和教师等到企业对职工进行面对面的科技培训和专业知识讲授,或者邀请企业所选定的部分骨干直接进入高等学校,进行强化培训和学习。

2、深化校企合作,实现校企良性互动的产学研创新联盟发展道路。

学校加强科研攻关,并积极促进科研成果向企业的转化,以提高企业的自主创新能力以及核心竞争力。充分发挥学校的智力优势、学术优势、多学科综合优势和人才培养优势,将学校的科研成果优先向产学研合作单位转让,并发挥学校在企业、科技攻关、技术改造、职工继续教育和培训等方面所具有的独特优势;通过科技项目的合作攻关,促进学校师生进入到企业科技创新和生产实践领域,参加科研和工程项目的研究,拓宽教学科研的视野,有利于形成成果转化、基础研究、培育新成果、成果再转化的良好局面。

3、推进教学科研组织改革,把学校办成生产力的促进中心和创新人才的培养高地。

学校面向不同行业、面向企业集群、面向地方经济发展,突出科技创新服务,深化教学科研组织改革,积极建立不同专业和学科应用方向的科技创新服务平台,设置科技创新服务中心、研究院所、研究中心等,实现教学科研组织的扁平化、虚拟化、柔性化,提升适应能力和竞争能力,促进教学科研资源的优化配置,构筑科学研究团队,激活大学组织的运行效率,积极与不同行业、企业、科研机构在科技创新和人才培养等方面进行深度合作,建立“科技创新服务型”产学研结合的继续教育模式。把学校办成生产力的促进中心和企业创新人才的培养高地。

4、紧密结合企业科技创新的需要,推进继续教育教学改革。

校企联合开展继续教育与企业改革、结构调整、技术改造、科技攻关等等结合起来。第一,以市场需求为导向、以职业岗位为依据、以科技含量为参数、以创新能力培养为目标、以学科专业的交叉复合来综合研究,合理制定人才培养方案和专业教学计划。第二,以提高科技创新能力为核心精选教学内容,构建课程结构,形成有专业和职业特色的课程体系。既加深学员对操作技能知识的理解和提高分析解决问题的能力,又着眼于企业的发展和新技术新工艺的推广使用。学员通过企业的生产实践和工程项目完成毕业设计的选题和研究,为企业解决生产、经营、管理等方面的技术难题。第三,加强考核、注重实效。考核要与出勤、课堂表现、作业情况相结合,尤其与解决企业实际问题相结合,切实为企业培养合格人才。

5、围绕企业发展战略,加强产学研规划,推进继续教育的持续发展。

在激烈的市场竞争中,企业不仅组织职工学习新知识、新方法,以提高整体创新能力,还要集中培训企业紧缺的专业技术人才,以适应实际工作的需要。因此,企业制定自身的发展战略,加强产学研规划,明确科技创新的方向、重点和步骤,高校和企业要将重大技术攻关项目、改造项目等作为继续教育的重点课题,推进继续教育的持续发展,使继续教育直接为企业的生产经营和技术开发服务。产学研结合开展继续教育要注重培训一代、储备一代和构思一代,形成继续教育培训项目寿命周期系列,从而为企业的发展战略服务。

三、哈尔滨工业大学校企产学研结合的继续教育培训案例(部分)

2013年5月,由中共济南市委组织部主办的“济南市工业企业经营管理者研修班”开班,济南市委常委、组织部部长陈勇同志和哈尔滨工业大学党委副书记、副校长张洪涛教授参加了开班式,以济南二机床集团有限公司、九阳股份有限公司为代表的一批市属大中型企业董事长、总经理参加了培训。培训期间,企业家与哈工大各相关专业签订合作协议或达成合作意向七项,成为济南市委托高校基地开展的干部培训中首次达成实际合作的班次,济南市委组织部将此次培训的成果向济南市委作了专题汇报。

2013年6月,广东省恩平市企业家经营管理研修班暨产学研对接会成功举办,与哈工大各相关专业签订合作协议或达成合作意向二项。

2013年7月,南安市装备制造业领军人才技能提升专题研修班暨产学研对接会成功举办,与哈工大各相关专业签订合作协议或达成合作意向三项。

2015年5月,学校承办了由广东佛山组织部、工信委联合组织的“佛山大型骨干企业做强做大暨装备制造业发展专题培训班”,由温州市经信委、工研院联合组织的“温州装备制造业与智能制造技术专题研修班”。培训期间,企业家与哈工大相关专业签订合作协议或达成合作意向若干,成为培训过程中产、学、研对接的典型范例。

2015年7月,学校与无锡惠山区经济开发区玉祁配套区管理委员会签署战略合作协议,共同为二代企业家设计了 “凤阜英才—菁英领航总裁研修班”(学期一年)。学校整合各方资源、主动“送课上门”,进行有效的产学研对接,得到了当地政府和企业界的欢迎和肯定。

(哈尔滨工业大学继续教育学院) 

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