自2010年教育部、财政部开展中小学教师国家级培训计划（简称“国培计划”）以来，国培计划即将走过第8个年头。8年一路走来，培训人数和财政拨款逐年增加，培训硕果累累，为广大教师谋取了极大的福利。在这个过程中，网梯搭建了一个教师培训云平台，让几十万教师突破时间和空间的限制进行在线学习，为教师培训贡献了自己的一份力量。
培训中，有不少新教师感到新鲜，有不少老教师感到厌倦，培训中也逐渐暴露出了一些问题，比如老师的参训积极性不高，线下培训时间集中、压力大，工学矛盾加剧，网络培训以追求分数及格为目的，培训结束后学员再也不登录平台等等。
针对培训面临的困境，网梯一直在探索“后国培”时代的教师培训该怎么做，通过多年的经验慢慢摸索出了一套教师培训综合解决方案，且听小编娓娓道来，看网梯是如何解决培训中存在的问题的。
老师学习热情不够高涨，学习平台不够吸引人，怎么办？
Game learning！
突破传统在线学习的桎梏，将游戏式学习引入教学中，设置任务学习进度条、签到得分、积分奖励等制度，即时奖励与反馈；建立学习圈子，教学设计共享，协同备课，让学习不再枯燥，变得轻松娱乐起来。
老师在学习中互动交流不够，怎么办？
Building a learning community！
网梯打造了一套社会化学习系统，积极打造学习共同体。支持论坛讨论、实时在线交互、个人动态分享、圈子交流等。
学习形式单一，怎么办？
You are what you learn~
网梯打造了一套引导式教学设计与学习系统，通过“学员画像——精准教学设计——引导式学习——学习行为反馈——教学设计更新迭代”的循环，随时对学员的学习形式和内容进行调整。
师生互动不够，怎么办？
One on X tutoring
强调学员端和教辅端的互动。提高师生配置比例，以尽量高的比例，为学员提供最大限度的服务，进行课程辅导、作业批改和反馈、参与讨论、参与答疑等教学行为。
不知道老师在平台上学习了什么，怎么办？
Big data analysis system
我们用“云眼”——对学员的学习行为、学习记录、学习的课程、作业、考核、学员反馈等信息通过大数据管理系统进行收集和分析，从而对教学管理进行引导。
平台上的优质资源老师不知道，怎么办？
Push push push！
网梯打造了一套生成性资源沉淀和推送体系，对学员在学习过程中产生的学习资源进行积分、回帖、点赞、收藏和排名，并根据学员的兴趣等信息推送给学员，让老师随时get到身边的优质资源。 
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