管办分离,我们该何去何从
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是否经常会有些社会上的办学机构打着自己学校的名义进行招生?

是否感到学校各个学院中项目太多,找不到来龙去脉?

是否体会到在审计过程中由于缺失很多项目信息,导致对账混乱?

为什么要问这些?去年的时候焦点访谈报道了这么一件事儿……

现在有很多各种各样的所谓高级研修班:比如互联网金融实战总裁班、标杆企业CEO研修班、情感与家庭智慧女子研修班、卓越商道与创新经营EMBA总裁高级研修班等等,这些研修班虽然名目各异,但它们都有着共同的特点——都宣传名校开办、名师授课、价格不菲

到底这些定位于高价培训市场的研修班真实情况又是什么样的呢?这些培训班又与名校是什么关系呢?

(详见https://v.qq.com/x/page/m0552q546d7.html)

表面上看起来是外部培训班招摇撞骗,但是更深度的原因可能是学校对项目的管理已经失控,从而让一些培训机构钻了空子。

如何更好的解决问题呢?

我们首先回顾一下高校的信息化建设历程

 

早在2015年教育部办公厅就对培训信息化进行了相关文件指导:

目前,大多数高校已经完成了教务管理的信息化管理,但是对培训管理信息化还在起步阶段。清华大学、北京大学、浙江大学等高校走在了培训管理信息化的前沿,已经建设非学历教育培训的信息化管理平台。

比如在上述案例中相关人员就可以在清华、北大的教育培训管理平台的门户中很轻松的查询到相关的项目信息。

清华大学是这么做的

 

分分钟查到假冒伪劣培训!

 

教育培训综合信息管理系统包含哪些功能呢?

 

通过实际业务的调研,网梯针对教育培训整体业务模式进行了设计:包含基础信息管理、首页、立项、合作机构登记、招生简章、广告审批、合同审批、住宿登记、学员管理、课程管理、教学督导、培训班结业、证书发放、经费审核、数据查询统计。具体功能如下图所示:

网梯的教育培训综合信息管理系统希望帮助开展非学历教育的高等院校实现:

  • 体现各高校非学历教育培训处的官方权威信息。
  • 统一发布培训项目信息,防止不法业务产生。
  • 项目管理整个流程的信息化、标准化。
  • 对所管辖项目数据的可视化、人性化管理。
  • 实现高校非学历教育培训统一管理。

该教育培训综合信息管理系统符合多角色参与全流程覆盖无纸化办公移动端辅助的四大原则。满足从项目立项到项目办班结束,从学员自主报名到学员结业获证两条主线路,兼具管理功能和运营推广功能,真正实现统一、全面、便捷的综合信息管理服务系统!

网梯为您保驾护航!

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