中教全媒体  张晓攀  4月25-26日  北京报道

当前，低空经济已历史性上升为国家新兴支柱产业，被纳入现代化产业体系重点布局，迎来规模化发展的黄金机遇期。为精准对接产业发展需求，破解人才供给与产业需求脱节的核心难题，筑牢低空经济高质量发展的人才根基，4月25-26日，2026（第二届）低空经济教育大会在北京盛大召开。大会由中国移动通信联合会指导，中国移动通信联合会低空经济产教融合专业委员会、中教全媒体主办，中国移动通信联合会教育与科学技术研究院、中国AOPA低空经济发展工作委员会、中国产学研合作促进会航空产教融合创新联合体支持。

本次大会以“低空经济产业崛起下的高校专业建设、人才培养与产教融合 2.0”为主题，聚焦低空经济人才短缺、专业建设、产教融合、低空安全等核心议题，汇聚政、校、行、企等多方智慧，深入剖析产业发展新形势与人才供给新需求，共同探索学科布局优化、特色专业升级、复合型人才培育的创新路径，为低空经济高质量、规范化、可持续发展筑牢人才根基、凝聚发展合力。本次大会上，《中国低空经济教育与产业人才发展报告（2026）》重磅发布，为行业发展提供权威指引。同时，《中国低空经济教育与产业人才发展报告（2027）》编撰工作正式启动，持续为低空经济人才培养与产业创新蓄力领航。来自本科高校、高职院校的校长、书记、副校长、相关学院院长/副院长、教学负责人、教务处负责人、专业教师以及来自低空经济领域的相关行业协会/行业组织领导、低空经济专家学者、相关企业负责人等300余位嘉宾和代表参加了本次大会。

大会致辞

大会开幕式由中国移动通信联合会教育与科学技术研究院执行院长、中国移动通信联合会低空经济产教融合专业委员会主任委员陈晓华主持。

中国移动通信联合会会长倪健中致辞指出，低空经济正以磅礴之势融入高质量发展大局。从2024年首次写入政府工作报告、定位为新增长引擎，到2025年明确为新兴产业，再到2026年正式跻身新兴支柱产业，三年实现三次战略跃升，正从试点示范全面迈向规模化、体系化发展新阶段。他表示，当前，我国低空经济市场规模已超1.5万亿元，却面临上百万人才缺口，人才供给与产业需求的精准对接迫在眉睫。破解人才瓶颈，关键在于推进产教融合。要坚持“教育链、人才链、产业链、创新链”四链深度融合，推动高校、企业、科研院所协同育人。高校要紧扣产业需求，优化专业布局、重构课程体系、强化实践教学；企业要深度参与人才培养全过程，开放生产场景、共建实训基地、开展订单培养，推动校企协同育人；科研机构要加速技术成果转化，为人才培养提供前沿技术支撑。最终培养出懂技术、通应用、善创新的复合型低空经济人才。

中国移动通信联合会会长倪健中

重磅发布

研报立标 领航发展

开幕式上，《中国低空经济教育与产业人才发展报告（2026）》正式发布。该报告由中国移动通信联合会低空经济产教融合专业委员会主编。报告系统梳理我国低空经济人才需求、专业布局、课程建设、产教融合、职业标准等关键内容，全面呈现行业发展现状与未来趋势。作为国内低空经济教育领域兼具权威性、全面性与指导性的行业白皮书，为全国院校专业建设、校企协同育人、政府政策制定提供重要决策参考与实践指引。

《中国低空经济教育与产业人才发展报告（2026）》发布现场

中国移动通信联合会教育与科学技术研究院执行院长、中国移动通信联合会低空经济产教融合专业委员会主任委员陈晓华围绕《中国低空经济教育与产业人才发展报告（2026）》核心内容作详细解读。他指出，低空经济已上升为国家战略性新兴支柱产业，2025年市场规模达1.5万亿元，2035年有望突破3.5万亿元，应用场景覆盖200余个细分领域，产业集聚效应显著。他强调，人才是低空经济技术创新、产业落地与生态构建的核心支撑，未来5年核心岗位缺口将达182万，算法、适航认证等技术岗位需求增速超320%。他介绍，目前我国已形成“学历教育+职业培训+企业内训”三级金字塔人才供给体系，但课程滞后、实训薄弱、供需错位等问题依然突出。他提出优化专业布局、升级课程体系、强化双师队伍、深化校企协同等低空经济产业发展路径建议，力争2030年建成全球领先的低空经济人才体系，推动政产学研用深度融合，支撑万亿级产业高质量发展。

同时，本次大会上还举行了《中国低空经济教育与产业人才发展报告（2027）》编撰启动仪式。《中国低空经济教育与产业人才发展报告（2027）》是在中国移动通信联合会的指导下，由中国移动通信联合会低空经济产教融合专业委员会、中教全媒体联合启动编撰工作。目前正面向全行业广泛征集参编单位、参编人员、标杆企业信息、人才需求数据及创新实践案例，旨在凝聚产学协同合力，为低空经济领域实现长效化人才供给与产业高质量创新发展提供坚实支撑与科学指引。

《中国低空经济教育与产业人才发展报告（2027）》编撰启动仪式现场

名校报告

思想启智 厚植育人

4月25日上午，大会主题报告环节由北京工业大学机械与能源工程学院副院长阮嘉赓主持。

郑州航空工业管理学院副校长、中国航空学会理事、河南省航空航天学会副会长、河南省通航技术重点实验室主任刘兆瑜围绕“低空经济装备技术发展”做了主题报告。他指出，我国低空经济依托无人机、北斗、5G、AI等技术支撑，正迈入应用普及新阶段。低空经济以低空空域为依托、以无人机为主导，以低空智联网为发展保障，整体呈现无人化、电动化、智能化、网络化发展趋势。他将低空应用场景划分为生产作业、公共服务、航空消费三大类，重点介绍了低空物流、文旅、应急救援等成熟应用模式，并明确智能化飞行平台、任务载荷智能化、高效电推进技术、低空智能联网、系统高安全性、低空运行环境适应性、智慧空域管理等关键技术。他提出，未来低空装备将加速技术迭代，突破动力与电池核心技术，拓展多元应用场景，完善安全保障体系，搭建智能运管平台，优化产业布局。并强调当前高端研发与技能型人才缺口突出，需加快构建适配产业发展的人才支撑体系。

北京航空航天大学航空科学与工程学院副院长罗明强围绕“交叉融合，追求卓越，北航低空技术与工程专业建设”做了主题报告。他指出，面向国家低空经济战略，北航创新推行全学程项目制育人模式，采用本研贯通、多学科交叉思路，让学生连续三年协同完成低空无人机的论证、设计、制造与试飞全过程，构建起覆盖飞机平台设计、飞控系统设计、智能无人飞行的多学科交叉培养体系，并深度结合航模队资源，实现长周期科研攻关与短期竞赛实践有机衔接。同时，北航作为低空技术与工程领域“101计划”牵头单位，围绕运载平台、智能航行、安全保障、智能立体交通、低空规划管理五大方向，助力建设12门核心课程与配套教材体系，聚力打造一流课程、师资、教材与实践平台。依托校内重点实验室、数字化科教平台及中国商飞、峰飞航空等校企资源，北航持续深化交叉融合，着力培养低空领域拔尖创新人才与行业领军人才，为我国低空经济高质量发展提供强劲支撑。

南京航空航天大学通用航空与飞行学院副院长司海青围绕“‘三域、三性、三跨’低空技术与工程专业人才培养的南航实践”做了主题报告。他介绍，南航立足国家低空经济战略，依托航空宇航等优势学科，支撑低空技术与工程学位点建设。2025年首招低空技术与工程专业本科生，构建“三域、三性、三跨”低空科技总师型人才培养模式。“三域”聚焦低空装备制造、低空智能网联、低空运管服务，打造“端—网—云”全链条知识体系；“三性”突出基础厚实、复合交叉、创新领军的核心素养；“三跨”通过跨学科融合、跨校联合、跨行业协同，打破育人边界。他指出，低空技术与工程专业紧扣数字检测与适航认证、低空规划与运行管理两大特色，立足低空经济核心需求，通过学科交叉驱动知识更新，培养开展低空系统规划与管理、低空载具空地协同与智能控制、低空载具数字检测与适航管理、低空飞行服务与安全保障等工程应用和前沿科学研究的社会栋梁和工程英才。

西北工业大学自动化学院（原）院长、网络空间安全学院教授、北京市平谷区低空安全研究院院长潘泉围绕“低空安全与安全产业人才培养”做了主题报告。他结合国内外低空经济发展政策与趋势，阐明我国“无安全、不低空”的发展原则，系统解析低空经济全产业链架构与万亿级市场潜力。他重点围绕飞行器本体安全、外部监管安全、公共安全三大维度，深入剖析城市复杂环境、通信导航脆弱性、“黑飞”“恶飞”以及地缘政治带来的系统性安全风险，重新定义低空安全内涵，并探讨安全监管与产业发展的平衡路径。针对行业超百万人才缺口，他全面梳理了我国本科、职业本科、高职专科多层次低空经济专业布局与CAAC资质培养体系，重点介绍无人机反制、低空安防等紧缺技能人才培养模式。同时，他分享了西北工业大学团队在无人系统自主安全理论、空地协同反制装备等方面的创新成果，为我国低空经济实现安全、规范、高质量长效发展提供了坚实技术支撑与实践路径。

4月25日下午，大会主题报告环节由郑州航空工业管理学院经济学院院长郝爱民主持。

郑州航空工业管理学院经济学院院长郝爱民围绕“以产教融合赋能低空经济微专业建设”做了主题报告。他指出，低空经济作为培育新质生产力的重要增长极，人才需求刚性凸显，而建设周期短、针对性强、紧贴产业岗位的微专业，是破解人才供需错位的关键抓手。他提出了微专业精准对接岗位、理实结合、双师教学、产教协同的核心要求，并提出构建装备制造、运营服务、空域管理与安全、技术应用四大类微专业体系。同时，他系统梳理出当前微专业建设面临的人才培养与产业脱节、双师型师资短缺等六大核心挑战。在此基础上，他提出以产教融合双向赋能为核心机理，构建“产业需求引导人才培养、人才培养支撑产业发展”的双向赋能闭环，实现高校、企业、学生三方共赢。他表示，通过产教融合的深度实践，低空经济微专业将成为连接教育与产业的重要桥梁，推动高校人才培养与企业发展、产业升级同频共振，助力我国低空经济产业健康有序发展。

内蒙古工业大学力学与航空学院低空经济系主任刘鑫围绕“低空技术与工程学科专业建设的思考与探索”做了主题报告。他指出，内蒙古工业大学抢抓低空经济政策机遇，成功获批“低空技术与工程”交叉学科硕、博点，建成自治区“低空技术与工程”重点实验室，承担多项低空经济“揭榜挂帅”项目。他介绍，学校依托力学与航空学院，构建“力学—航空—交通”多学科交叉体系，形成完整的本硕博人才培养体系。学校联合多方力量成立内蒙古低空经济学院，下设低空运载器系统工程研究中心、低空智能航行技术研究中心等4个低空经济学科方向中心，并建设低空领域特色微专业体系。目前，学校在无人装备研发、高水平论文、专利授权、科技奖励等方面取得标志性成果，产学研转化成效显著。他表示，学院将持续聚焦国家战略与区域需求，优化学科专业结构，深化产教融合，为低空经济高质量发展提供坚实人才与科技支撑。

天津现代职业技术学院智能工程学院院长岳鹍围绕“融合与重构：面向低空经济时代的无人机专业教学体系升级与智慧教学实践”做了主题报告。他结合行业数据指出，我国无人机注册量、飞行时长与市场主体规模快速增长，低空经济催生超百万操控员与三百万装调维修师缺口，而现有培训重考证轻能力、质量参差不齐，高职院校在人才培养方面也存在师资断层、设备更新滞后、与产业脱节等问题。他指出，学院依据岗位能力图谱重构课程体系，开发模块化核心课程，打造面向无人机全产业链人才培养的生产性实训平台，建设一流理实虚一体化实践教学基地。同时，学院创新智慧教学模式，推进虚拟仿真实践教学、数字化教材等智慧教学资源建设。另外，学院依托真实产业项目开展现场工程师培养，并深化产教城融合，组建低空经济研究院，探索政府引导、国资主导、院校运营新路径，形成“以教促产、产城融合”的良性循环，打造可复制的全国示范样板。

东营职业学院低空经济创新研究院院长、青岛新动航空科技发展有限公司董事长王宝广围绕“产教融合赋能低空经济——东营职业学院低空经济高技能人才培养实践”做了主题报告。他指出，低空经济已成为国家战略性新兴支柱产业，东营拥有国家级民用无人驾驶航空试验区、丰富产业场景与完整产业链配套，但产业面临“设备易得、工匠难求”的人才困境，传统培养模式与产业需求脱节。为此，东营职业学院联合政府、行业以及新动航空等企业等构建“五位一体”协同育人体系，组建低空经济研究院与无人机产业学院，通过实体化运营与收益反哺长效机制，打造“造得出、造得精、用得好”全链条培养模式，贯通精密铸造、智能加工、总装调试到场景应用的完整实训链路。同时创新推出“一生一库”数智化评价系统，构建生产性实训闭环，推动研训一体深度融合，提升学生就业质量与技术服务能力，为低空经济高质量发展提供了人才支撑与示范经验。

中国移动通信联合会教育与科学技术研究院副院长、中国移动通信联合会低空经济产教融合专业委员会副主任委员夏巍峰围绕“低空经济产教融合的创新模式与核心举措—深化产教融合，赋能低空经济”做了主题报告。他指出，低空经济已上升为国家战略性新兴支柱产业，2026年市场规模将破万亿，但行业人才缺口超百万，严重制约产业发展，产教融合成为破解人才瓶颈的核心路径。他提出了以核心企业主导的“校政行企”协同模式、场景驱动的“教学-研发-应用”一体化模式等低空经济产教融合七大核心模式。同时指出低空经济产教融合当前面临的课程滞后、实训不足等突出问题，在此基础上，他从人才培养、协同机制、技术赋能、场景拓展等七大方面给出了核心举措。他表示，作为推动行业发展的核心平台，中国移动通信联合会低空经济产教融合专业委员会牵头开展低空经济产教融合典型案例征集、低空经济教育大会及低空经济产教融合发展大会举办、低空经济教育与产业人才发展报告编撰、微专业及“双师型”师资研修等一系列重点工作，全力打通人才培养与产业需求壁垒，构建政校行企协同生态，以高质量人才供给支撑低空经济高质量发展。

中国移动通信联合会教育与科学技术研究院副院长、中国移动通信联合会低空经济产教融合专业委员会副主任委员夏巍峰

亿航智能政产学研高级总监甘超围绕“低空产教融合的思考与实践”做了主题报告。他指出，低空经济已上升为国家新兴支柱产业，市场规模快速扩大，城市空中交通（UAM）以eVTOL为核心载体，成为未来立体交通重要方向。亿航智能作为全球领先的城市空中交通企业，其EH216S无人驾驶载人航空器率先实现适航“四证”全覆盖，并建成全球首个eVTOL量产基地，技术与商业化应用均领跑全球。他强调，当前低空经济领域研发、操作、运维、运营等人才缺口巨大，复合型与国际化人才严重稀缺，同时存在政、行、校、企协同不足、专业适配度不高等痛点。为此，亿航智能依托全产业链优势深化产教融合实践，联合清华大学成立低空航空技术联合研究院，围绕飞行动力学、先进材料、适航技术等方向开展科研攻关与人才培养。他表示，亿航智能将积极联合产学研多方力量，深化产教融合与科教融汇，携手打造低空产教融合新范式。

天翼智飞科技集团有限公司教研总监熊江荣围绕“低空经济产教融合新范式：天翼科技赋能院校专业建设、实训教学与人才培养全链路实践”做了主题报告。她指出，随着我国低空经济规模快速增长，产业人才缺口持续扩大，但当前教育供给存在专业结构单一、课程内容滞后等突出问题。为此，天翼科技依托自身在低空智能装备、AI算法与数智化教育领域的优势，面向本科、高职、中职等不同层次院校，构建覆盖专业建设、课程开发、教材编写、实训平台、认证培训、实战项目的全链路解决方案。企业打造模块化核心课程与活页式、工作手册式特色教材，建设无人机智能科创实训中心，上线“棱境・低空教育资源共享平台”，提供丰富的课程、教学、行业资料等相关资源。同时围绕物流、测绘、文旅等方向打造特色微专业，助力传统专业转型升级。企业还积极开展国际合作与标准输出，全方位赋能低空领域技术技能人才与复合型人才培养，为低空经济高质量发展提供坚实支撑。

为打通教育端与产业端沟通壁垒，深化产教融合落地实践，4月26日，大会组织参会代表前往中科星图、通航未来两大低空经济标杆企业开展实地参访交流。

在中科星图，中科星图企业负责人结合产业前沿趋势，系统介绍了中科星图低空经济教育领域布局与规划、低空经济产教融合合作模式等具体内容。校企双方深入探讨专业共建、项目共研、实习实训等合作方向，精准对接产业端实际需求。

在通航未来，通航未来企业负责人系统介绍了通航未来产教融合基地建设、校企合作全流程服务体系、就业服务等具体内容。校企双方围绕校企合作办学、实训基地共建、师资双向交流、学生定岗实践等议题充分沟通，凝聚协同育人共识。

本次企业参访兼具技术前沿性与产业实操性，中科星图聚焦空天信息核心技术创新，通航未来深耕通用航空场景落地应用，两大龙头企业全方位呈现低空经济上下游的发展格局与人才需求。此次参访既是校企双向赋能的深度对接，更是低空经济教育适配产业升级的务实探索。各方将以此次参访为纽带，深化资源互通、优势互补，构建产学研用长效协同育人机制，以高质量人才供给护航低空经济产业蓬勃发展。

会议期间，天翼科技等低空经济领域头部企业现场展示低空经济领域最新成果，大会搭建校企对接洽谈区，促进项目合作、资源共享、人才输送等落地，全面展现低空经济产教融合前沿成果与实践创新。

本届大会特色鲜明、价值凸显，集中呈现三大突破：一是站位更高、视野更宽。大会汇聚顶尖高校、龙头企业权威专家，带来十余场高水平主题报告，从战略研判、专业布局到实训落地形成全维度思想碰撞；二是成果更实、引领更强。大会重磅发布《中国低空经济教育与产业人才发展报告（2026）》，并启动新一轮行业白皮书编撰，为行业发展提供权威数据支撑与实践指引；三是路径更明、合力更足。大会明确低空经济人才培养必须走产教融合、学科交叉、全链条育人之路，推动政校企行从“松散合作”转向“深度绑定”，为构建中国特色低空经济教育生态、助力产业腾飞凝聚起最坚实的行动力量。

大会现场

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