研修班现场

为主动迎接人工智能技术快速发展对继续教育领域带来的深刻变革，推动高校继续教育与职业教育内涵式、创新性发展，探索产教深度融合新机制，提升服务经济社会发展能力。1月22-24日，2026高校继续教育与职业教育创新发展研修班在广东顺德举办。

本次研修班聚焦“AI赋能·产教协同:高校继续教育创新发展新路径”，来自全国各地的专家学者、普通高校、高校网络教育学院、高校继续教育学院、高职高专的书记、院长、副院长以及信息化、数字化建设的相关领导和工作人员等百余人齐聚广东顺德。本次研修班由全国高校现代远程教育协作组指导，中教全媒体主办，弘成科技发展有限公司协办，顺德职业技术大学支持。

院领导圆桌交流研讨会

21日晚，在研修班举办前夕，中教全媒体组织了一场院领导圆桌交流研讨会。此次研讨会旨在为高校继续教育领域的院领导提供一个开放、自由的深度交流机会，畅所欲言分享各自的经验与思考，碰撞出更多的新火花和新思路，共同推动继续教育的高质量转型发展。

圆桌交流现场

 主题报告 

1月22日上午，研修班由全国高校现代远程教育协作组秘书长、清华大学教授严继昌主持。

顺德职业技术大学党委委员、副校长杨小东代表支持单位首先为研修班致辞。他介绍顺德职业技术学院成立于1999年，并于2025年升格为顺德职业技术大学，学校自办学以来始终秉持“立足地方、以人为本、崇尚品位、办出特色”办学理念，扎根顺德“世界制造名城”沃土，深耕家电、家具等优势产业，构建了产教深度融合的专业体系。他强调，学校以“产城教融合”为特色，将产业需求融入教学全过程，推动技术技能与实践创新衔接。继续教育板块主动升级，依托顺德深厚村居文化，打造戏剧、武术等特色项目，兼顾企业员工技能迭代与社区居民终身学习需求，探索文化传承与产业发展融合新路径。并表示，此次中教全媒体主办的研修班为继续教育的创新发展搭建了优质平台，内容深度契合继续教育发展的时代要求，他希望通过三天的研修学习大家能够碰撞出思想的火花，吸纳专家经验，在之后的工作中为继续教育的提质增效贡献力量。

顺德职业技术大学党委委员、副校长杨小东

全国高校现代远程教育协作组秘书长、清华大学教授严继昌围绕“AI 时代人才培养方案改革设计——对‘十五·五’继续教育发展规划的思考”的主题作了报告，并从AI时代复合型人才的能力结构、人工智能教育应用的主要领域、AI时代人才培养改革方案设计、培养方案的实施路径保障措施四个方面进行了阐述。他指出，AI技术正引发劳动力市场结构性变革，终身学习已成为生存的必需。对于AI时代人才培养改革方案设计课程体系，他认为要采用模块化设计，涵盖通识、专业、拓展、实践四大模块，并配套基础、进阶等多条学习路径。通过组织、资源、师资、质量四方面保障体系落地，助力劳动者提升数字素养与人机协作能力，适应AI时代职业发展需求，从而推动终身学习体系构建。

全国高校现代远程教育协作组秘书长、清华大学教授严继昌

哈尔滨工业大学（威海）继续教育学院院长、国际教育学院院长张策围绕“转型发展·数智赋能·产教融合·职继融通——TaaS理念下跨界、跨域、跨国非学历继续教育阐幽”的主题作了报告。结合国家对继续教育的新要求，他介绍学院通过多元化内涵式发展，持续打造学院教育培训品牌。其做法之一是对具有“教育功能/属性/意义”的资源，进行挖掘、盘活、整合，并提供优质教育资源，研发优质教育服务产品。他指出，要释放“教育培训服务”消费潜能，将培训下沉前移，要整体设计过硬，要做服务系统集成。对于TaaS培训，他提到要紧扣培训需求，荟萃“学科优势+专业特色+教学资源+师资力量”，创优现有项目、主动开拓新领域，从而实现项目质量、数量、效益、收入、声誉同步提升。

哈尔滨工业大学（威海）继续教育学院院长、国际教育学院院长张策

弘成教育产品和解决方案管理中心总监柳丽围绕“聚焦‘十五·五’继续教育数智化赋能与增长新路径”的主题作了报告。她提到，当前学历继续教育面临着空间挤压、质量高压、模式转型等现实挑战；而非学历教育则有能力短板、内部梗阻、体系冲突等转型之困。她提出其破局核心在于构建一体化数智底座，推动AI深度融入“教、学、管、评”全流程，通过理念、结构、流程等五大重构实现体系化变革。弘成以“学历教育提质+非学历业务拓新”为两翼，学历继续教育强化全流程规范与智能监管，非学历教育则通过AI赋能项目创新与运营提效。未来，弘成愿与院校深度合作，通过生态共建实现合作共赢，共同推动人才培养模式创新与教育品牌影响力提升。

弘成教育产品和解决方案管理中心总监柳丽

东北财经大学继续教育学院院长张树军围绕“AI赋能继续教育数智化——东财的实践和思考”的主题作了报告。他介绍东北财经大学被誉为培养“中国银行家的摇篮”“财务总监的黄埔军校”，其经管专业实力雄厚，拥有3个A类一流学科，是国内一流财经名校，也是国内一流的财经继续教育。随后他分享了东财在继续教育领域的AI赋能实践落地成果，东财遵循“资源—流程—社群—个性化”的人工智能时代数字教育发展策略，构建人机协作新生态。他指出，依托Claude、GPT-4、DeepSeek等主流大模型，东财继续教育已落地8个AI应用案例，其中涵盖了网站建设、新课件开发、课件更新、题库建设、题库修订、自考可见、融媒体教材、高端培训等，并表示这些应用的落地大幅地提升了学院的教学与管理效率。

东北财经大学继续教育学院院长张树军

1月22日下午，研修班由广东财经大学继续教育学院院长王宇晖主持。

广东财经大学继续教育学院院长王宇晖

东北农业大学继续教育学院院长刘畅围绕“AI助力打造农字号继续教育品牌，为乡村振兴培育新人才”的主题作了报告。她提到，东北农业大学继续教育学院作为全国首个开办网络教育的农业院校聚焦教育科技体制机制一体化背景下应用型、技能型乡村振兴人才培育致力于服务国家发展战略，为乡村振兴提供服务支撑。但在实践过程中仍存在线上线下教学融合不充分、学员学习培训存在时空障碍、校企合而不融、科教融汇实践模式成果不均衡、供需错位等突出问题。对此，学院在“一体”化育人新机制、“两核”技能型人才培育新方法、“三阶”递进育人模式、服务乡村振兴“四驱”新途径、高度对接社会需求能力要素的“五维”全新评价体系等方面进行了多年改革与探索，并在乡村振兴领域取得了标志性成果。

东北农业大学继续教育学院院长刘畅

广西师范大学继续教育学院院长、全国高师院校继续教育信息化合作联盟理事韦学韬围绕“智能赋能，质效双升——人工智能在继续教育教学培养的应用探索”的主题作了报告。他提到，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出要“建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”，构建泛在可及的终身教育体系。因此，广西师范大学依托校本资源积极尝试数智继教的新路径，力求在继续教育培养转型创新中打造“文化、师资、体系”三大支柱，用好数智工具，不断融合拉近教育者与学习者的教学培养距离，积极提升培养质量。并列举了学院利用AI学术大模型在论文评审工作中的创新举措，目前已确立了规范建设体系以及各环节的评审。

广西师范大学继续教育学院院长、全国高师院校继续教育信息化合作联盟理事韦学韬

顺德职业技术大学继续教育学院副院长（主持工作）、顺德老年大学副校长、顺德区社区学院副院长、广东省成人教育协会副会长周钦青围绕“破界·重构：学分银行与产教共同体双轮驱动下的继续教育新生态”的主题作了报告。学院以国家战略为引领，通过整合职业教育、继续教育和社区教育资源，实现三教统筹协同发展，利用数字化技术赋能教育创新。以“四个强化”行动进行深度落实，并取得了显著成效。学院以学分银行为枢纽，构建服务全民的终身学习“立交桥”，通过联合培养，实现课程互选互认；通过校企合作，实现动态整合优化；通过理实结合，实现统一认定管理。未来，学院将持续探索构建终身学习体系实践；推动教育公平与资源优化配置；实现市场需求与社会效益共赢来赋能新质生产力发展。

顺德职业技术大学继续教育学院副院长（主持工作）、顺德老年大学副校长、顺德区社区学院副院长、广东省成人教育协会副会长周钦青

 

 圆桌交流 

随后，研修班进行了圆桌交流环节。圆桌交流由广东财经大学继续教育学院院长王宇晖主持。山东农业大学继续教育学院（乡村振兴学院）书记李勇；电子科技大学终身教育处副处长钟宇；郑州大学继续教育学院副院长、干部培训中心副主任王晓川；暨南大学教育学院副院长周红春；江西中医药大学继续教育学院副院长、培训学院副院长（兼）罗国顺共同围绕“AI 赋能・产教协同：高校继续教育创新发展新路径”的主题作了圆桌讨论。他们分别围绕学院的实际工作内容分享了学院在AI时代背景下的转型与升级路径，同时结合学院所开展的特色项目，向大家分享了相关落地与实践，为大家提供了全新思路。同时，大家结合项目推进过程中所遇到的挑战与困难展开了深度讨论，希望能在交流中找到相应的解决思路与路径。

圆桌交流现场

1月23日上午，研修班由中教全媒体副主任杨华灵主持。

中教全媒体副主任杨华灵

南京大学终身教育学院院长，中国高等教育学会继续教育分会副理事长，江苏省高等教育学会高校成人教育研究会理事长韩顺平围绕“学习型社会建设背景下的高教资源数字化”的主题作了报告。他提到，南京大学继续教育学院紧扣《教育强国建设规划纲要》要求，以“提质、增效、扩容”为核心，构建数字化终身教育体系。学院自主研发的“暾学堂”智慧平台已汇聚1000多门优质课程；“诚计划”系列直播累计开展156期，吸引超60万人次参与。通过“建、连、送、用”四维路径，联合74家高校成立“江苏银龄学习中心”，推出1300多门老年课程惠及近7万人次。平台融入 AI 智能推荐、个性化学习路径等功能，构建校校、校地资源协同网络，为全民终身学习提供了灵活便捷的优质资源支撑。

南京大学终身教育学院院长，中国高等教育学会继续教育分会副理事长，江苏省高等教育学会高校成人教育研究会理事长韩顺平

华南师范大学继续教育学院任培训主任、教育部教育培训“国培计划”及信息化教育方向著名讲师赖国雄围绕“超级助手，AI在非学历教育中的全栈应用”的主题作了报告。他结合DeepSeek强大的技术功能细致全面的讲解了继续教育工作全栈式场景赋能路径。通过DeepSeek迭代式文本处理等技术，结合其他辅助工具叠加使用，实现培训材料的智能化生成与配图自动匹配，极大缩短了课程研发周期。教师可快速搭建互动式培训课件，并利用极速地Excel数据处理能力实时分析学员表现，生成可视化数据看板。有效地帮助教师们提升从课程设计到教学互动再到效果评估全流程的工作效率，推动教师们向智能化、个性化、高效化方向深度转型，从而赋能终身学习新时代的智慧篇章。

华南师范大学继续教育学院任培训主任、教育部教育培训“国培计划”及信息化教育方向著名讲师赖国雄

 参访交流 

23日下午，研修班正式开启了参访交流活动，学校代表们怀揣学习的热忱，先后走进顺德职业技术大学及KUKA机器人工厂，通过实地观摩、现场交流等方式，沉浸式感受产学研融合与智能制造的前沿魅力。首站探访了顺职大校园，重点参观了家具文化博物馆与亚琛中心。在家具展览内，学员们认真聆听讲解，驻足端详各类特色家具展品，不时交流设计理念与工艺特色；走进亚琛中心，大家围绕德国亚琛工业大学特色产学研协作模式，详细了解其在顺德的落地运作机制与本土化适配经验，直观感受国际先进协作模式的实践成效。

第二站代表们前往KUKA机器人工厂。作为德国百年品牌、全球机器人四大家族之一，该工厂由美的集团全资控股，是全球领先的工业机器人及自动化解决方案供应商。在工厂生产现场，学员们近距离观摩工业机器人精准流畅的操作流程，不时向随行工作人员询问技术细节；在KUKA机器人学院，大家深入了解人才培养体系与前沿技术研发动态。此次参访活动为代表们搭建了高效的学习交流平台，助力其精准借鉴先进经验，为后续育人工作提供切实可行的落地路径。

本次研修班汇聚了众多教育领域的专家学者与一线教育工作者，围绕继续教育项目的创新探索以及当前信息技术发展对继续教育数字化发展问题展开了交流与探讨。所谈论的每一个话题都让与会者有了深思与共鸣。本次研修班的内容设置也得到了代表们的广泛好评，并表示对今后的工作有很大的启示和帮助。中教全媒体作为教育媒体平台未来也将一如既往承担起媒体的使命与责任，持续为大家搭建面向继续教育与职业教育领域的研修平台，为我国的教育事业贡献力量。

研修班现场