大会现场

11月23-24日，由教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会、高校在线开放课程联盟联席会指导，地方高校UOOC（优课）联盟主办，深圳大学、深圳市深大优课教育有限公司协办，中教全媒体承办的“智联十年·AI 赋能未来：共创高等教育新生态”主题研讨会在深圳大学成功举办。来自全国各地的在线教育专家、学者、高校校领导、教务处负责人、高校教师、教育技术研究人员及相关行业代表共200余人参加。

研讨会上，教育部高等教育司课程教材与实验室处处长刘永强，教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任、高校在线开放课程联盟联席会执委会主任、哈尔滨工业大学教授徐晓飞，广东省教育厅高教处处长姜琳，深圳大学党委书记、中国工程院院士李清泉等人出席会议并讲话。

23日上午，研讨会在深圳大学教务部主任任祥忠的主持下拉开帷幕。

深圳大学教务部主任任祥忠

教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任、高校在线开放课程联盟联席会执委会主任、哈尔滨工业大学教授徐晓飞在致辞中提到，UOOC联盟是我国最早的高校慕课联盟之一，作为地方高校在线开放课程最大联盟组织，其在慕课建设中发挥引领作用，2019年参与发起联席会后，又在慕课标准制定、资源共享等多项工作中取得突出成效。他指出，AI正推动慕课智能化转型，UOOC联盟应投身智慧慕课新行动、整合慕课新资源、以AI赋能慕课新模式、以慕课促进教育公平这四个重点上发力。最后他表示，联席会将持续支持UOOC联盟，携手开创中国智慧慕课新纪元，助力教育强国建设。

教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任、高校在线开放课程联盟联席会执委会主任、哈尔滨工业大学教授徐晓飞

广东省教育厅高教处处长姜琳在致辞中表示，广东省教育厅高度重视人工智能人才培养工作，专门印发《广东省本科高校人工智能人才培养实施方案》，启动人工智能人才培养“天玑计划”，组建人工智能教育教学研究中心和人才培养教学指导委员会，广泛吸纳本土企业专家加入，此举旨在深化校企常态化合作，推动高校人才培养工作更具针对性和支撑力。她表示，UOOC联盟十年大会是广东高等教育向数智化发展的大事，此次会议既是一场“理念登高”的思想峰会，也是一次“实践落地”的经验集市，期待专家们分享见解，也希望借此平台广东省高校能与全国同仁携手推动AI赋能高等教育迈上新台阶。

广东省教育厅高教处处长姜琳

深圳大学党委书记李清泉发表致辞，他首先对参会嘉宾表示欢迎，随后回顾 UOOC 联盟十年发展：2014年由深大联合56所高校发起，如今已发展为139所高校组成的教育共同体，拥有984门优质线上课程，惠及420万师生，还斩获2018年国家教学成果二等奖。作为理事长单位，深大形成“1+5”在线教育模式，在AI赋能教育上聚焦共建跨学科课程、研发智能学伴系统、搭建教育大模型语料库三大方向。对于未来他发出三点倡议，包括共建AI教育资源生态、共探教学变革新路径、共筑师生数字素养培育体系，并表示深圳大学将坚守理事长单位使命，与联盟各方携手助力高等教育新生态建设。

深圳大学党委书记李清泉

深圳大学副校长巢乃鹏以“十年同行筑根基・AI赋能开新局”为主题作了报告。他提到，深圳大学紧跟国家教育数字化战略，以双创数智人才培养为突破口，通过增设人工智能等新兴专业；成立人工智能学院；打造院士班与腾讯云人工智能现代产业学院，构建“专创一体”的培养体系。正通过“1+1+N”智慧教学体系，破解平台割裂等痛点，以统一教学基座和智慧教学平台支撑多元特色应用。他介绍，优课联盟成立十年来，紧随AI技术发展大潮，与国际国内顶尖高校同时起步开展在线教育，并在教务管理、课程评价、培训研讨等方面的工作中取得了丰硕成果。未来，联盟将构建“智能・共创・共生”新生态，从选课平台升级为成长引擎，推动跨校资源共创，打造多方共赢的教育价值闭环。

深圳大学副校长巢乃鹏

研讨会上，还举行了“优课联盟AI赋能计划 暨优课智慧慕课平台开源行动”启动仪式。

“优课联盟AI赋能计划 暨优课智慧慕课平台开源行动”启动仪式现场

深大优课教育有限公司总经理蔡松晏对“优课联盟AI赋能计划 暨优课智慧慕课平台开源行动”作了一系列介绍。他提到，深大优课正式推出优课联盟AI赋能计划，同时启动优课3.0AI慕课平台开源行动，致力于重构新时代线上高等教育基础设施，应对高等教育内容更新滞后、学生差异扩大、教师精力透支三大行业压力。优课平台2.0已取得阶段性成果，陆续实现智能PPT、作业智能批改等功能，并接入 OpenAI、DeepSeek-v3 等大模型。而优课3.0从底层逻辑重构教育平台，依托多模态Agent技术与十年课程及数亿交互数据，首创将AI记忆科学应用于高等教育，打造 AI-Evolving Feed自演化学习流，通过三层架构实现系统主动推送知识点、定制学习路径的“教育版抖音”模式。此次开源行动由深大优课联合红熊 AI 共同发起，计划投入5000万资金，2026年第三季度实现全联盟私有化部署，推动行业大规模创新。

深大优课教育有限公司总经理蔡松晏

会议期间，还为联盟突出贡献单位、突出贡献教师、联盟优秀教学案例进行了表彰。

其中联盟突出贡献单位有16家，由教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任、高校在线开放课程联盟联席会执委会主任徐晓飞，广东省教育厅高教处处长姜琳为获奖单位颁奖。

“2025年度地方高校U00C(优课)联盟突出贡献单位奖”颁奖现场

联盟突出贡献教师奖有35位，由深圳大学党委书记李清泉，深圳大学副校长巢乃鹏，韶关学院校长张晓红，西交利物浦大学执行校长席酉民为获奖教师颁奖。

“2025年度地方高校U00C(优课)联盟突出贡献教师奖”颁奖现场

联盟优秀教学案例有22个，由深圳大学教务部副主任李振华、深大优课教育有限公司董事长孙忠梅为获奖案例颁奖。

“2025年度地方高校U00C(优课)联盟优秀案例奖”颁奖现场

其后，黑龙江大学教务处处长秦川丽主持了主题报告环节。

黑龙江大学教务处处长秦川丽

西交利物浦大学执行校长席酉民围绕“拥抱未来：数智时代的人才与教育”的主题作了报告。他剖析了AI社会下人类面临的知识价值贬损、智识能力分化等六大困境，并指出，数智时代教育正从知识传授转向全人教育，人机融合成为常态。对此，西浦提出了三代发展模式：1.0聚焦有行业背景的专业精英培养；2.0打造具备学科根基的行业精英；3.0则致力于共创产业创新生态。在AI赋能教育方面，西浦的AI平台用户超 2.6 万、调用超10亿Token，并开设多门AI通识与高阶课程。此外，西浦正探索未来教育体系，打造个性化兴趣驱动的终身学习生态，规划未来教育中心等实体平台，推动教育社会化、生态化转型，构建产学研政社融合的创新生态。

西交利物浦大学执行校长席酉民

韶关学院校长张晓红围绕“AIGC时代翻译能力的双核重构：文化转译与多模态叙事”的主题作了报告。她提到，AIGC 技术正重塑着翻译的底层逻辑，其使传统译后编辑(MTPE)模式陷入“效率与质量”的新悖论。AIGC的“能力盲区”体现在技术、文化以及模态之限上，但能够以“文化转译”与“多模态叙事”双核驱动翻译价值的升维。她列举了《黑神话：悟空》以及《山海经》萌宠等实践案例深析了双核驱动模型的具体做法，以文化转译为多模态叙事提供内涵与方向，通过多模态叙事为文化转译提供界面与效能，并在AIGC的赋能下，形成螺旋上升的协同效应。

韶关学院校长张晓红

武汉理工大学原校长杨宗凯围绕“智能时代的教育发展与变革”的主题作了报告，并从战略与行动，AI驱动教育变革两个方面进行说明。他提到，智能时代将改变底层逻辑、重塑教育生态，并对理念、场景、内容、治理、方法、环境、模式以及师生关系方面产生影响。智能时代要打造能力为本的教育，强调知识为基、价值为先、能力为本，要通过人机协同，促进隐性知识的习得与传授，培养思维模式、情感、价值观、素养等创新思维与能力，以此培养出创新型人才。他认为AI将对环境与场景、内容生成、专业调整、教师能力、教育评价、教育治理六个方面产生重大影响，并列举相关案例作了系统性说明。

武汉理工大学原校长杨宗凯

北京航空航天大学教务部副部长金天围绕“人工智能赋能教育教学的北航探索与实践”的主题作了报告。他介绍了北航在硬件设施上的智慧化转型路径。北航以“一化带三化”打造高等教育新形态，实现智慧教室100%全覆盖，整合23个教务系统打造本研贯通一体化管理平台，并推出“智学北航”智慧教学平台。在课程体系上，北航构建“1+M+N”人工智能通识课程体系，建设100门“人工智能+”专业课程并设立人工智能微专业。此外，北航打造“114数智赋能体系”，推动教、学、管、评全环节变革，实现AI备课、智能答疑、AI 巡课等应用，其实践连续三批入选教育部“人工智能+ 高等教育”典型案例，形成了数据驱动的教育治理新范式。

北京航空航天大学教务部副部长金天

23日下午，研讨会先由金陵科技学院教务处副处长顾云锋主持。

金陵科技学院教务处副处长顾云锋

清华大学卢滇楠教授围绕“人工智能赋能教育教学的探索与思考”的主题作了报告。他介绍，清华大学在AI赋能教育教学领域展开系列探索，并启动了学科引擎建设，打造24H智能学伴、学科知识图谱、AI虚拟实验平台等工具。在转型实践中，他总结了以下思考：AI赋能教育需以学生为中心，通过个性化学习方案定制实现 “一生一案”，而非简单技术堆砌；教师应从知识传授者转变为学习引导者，借助 AI 工具培养学生批判性思维与独立分析能力，避免学生对 AI 产生肤浅答案依赖；需制定 AI 使用准则，明确学术诚信与数据安全边界，规范师生 AI 应用行为；最终要构建“师—生—AI”共学生态，结合导师制与AI助手，让技术成为深化学习的工具，而非替代人类思考的捷径。

清华大学卢滇楠教授

ClassIn 副总裁、Classin高等教育事业部总裁、北京大学博雅人工智能教育教学联盟副秘书长王晓平围绕“具身智能下的人机协同和教学创新”的主题作了报告。他介绍，翼鸥教育推出的“1212”计划构建了具身智能教学创新解决方案，其打造含有2个AI摄像头、2块AI智能黑板、1套AI智慧教学生态、1个AI阵列麦的智能教学空间。该智能教学空间突破传统教学媒介局限，支持复杂公式精准识别、师生同屏互动与跨课程资源调用，推动课堂从“资源搬运”转向“资源治理”。同时，平台搭建的智能体生态，如AI助教、课件助手等覆盖教学全流程，实现教学个性化适配。通过具身智能空间实现多感官共振的学习体验，让AI赋能教育回归育人本源。

ClassIn 副总裁、Classin高等教育事业部总裁、北京大学博雅人工智能教育教学联盟副秘书长王晓平

北京邮电大学鄂海红教授围绕“基于智链平台面向未来学习范式的创新人才培养探索实践”的主题作了报告。在人工智能引领科技革命的背景下，其团队依托智链大模型创新实践平台，开展面向未来学习范式的创新人才培养探索，重构学习环境、方式与内容，取得丰硕成果。该校打造的智链平台打破校际、专业、产业与数智壁垒，整合校企算力、多模态模型与行业数据，构建九大空间赋能学生无界成长。通过自主式“AI+MOOC”智慧课程、体验式“AI+X”创新训练营、探索式科创融合“大挑战”及项目式工程实践，重塑学习方式；并创设前沿探索、科教融汇等四大类40+微场景专区，推动科研势能向育人动能转化。

北京邮电大学鄂海红教授

黑龙江大学张涛教授围绕“地方综合性大学新文科专业本研师一体 ‘教学图谱融合多智能体’课程群建设与实践”的主题作了报告。他结合新文科人才培养需求，以“混合式教学”与“本研师”一体化为双基石，创新构建知识、能力、问题、思政“四维一体”的教学图谱，同步研发了AI助教、智能学情分析、自动作业批阅等系列智能体，将人工智能深度融入 “教、学、测、评、研” 全流程。课程体系设计上，纵向打通本科、硕士、博士低阶到高阶的学习路径，横向串联跨学科专业内容，形成覆盖“数字素养—技术应用—科研创新”的完整课程群。学生借助AI工具完成黑龙江非遗数字化保护等实践任务，实现专业学习与文化传承双向赋能。

黑龙江大学张涛教授

其后，研讨会由深圳大学教务部副主任李振华主持。

深圳大学教务部副主任李振华

西安交通大学吴宁教授围绕“AI赋能个性化帮扶与精准评价，构建学、练、评互促智慧学习环境”的主题作了报告。她从所教授的计算机基础课的背景问题入手，介绍了个性化助学与精准评价的相关探索路径，其中包括构建可随时随地进行学习、交流的环境；随时随地实践练习、即时评判与反馈指导；可随时获取自身学习状况诊断及针对性学习资源推送等。通过打造课程智能体实现全天候智能答疑；利用AI生成讨论主题与练习题，及时发现学生学习盲点。同时，融合第三方平台与自研系统实现自助练习、即时评判，基于学习行为数据开展学情分析，对消极学习者发布预警。并通过知识诊断精准推送习题，形成“教师在侧”的学习督促机制。

西安交通大学吴宁教授

上海算模算样科技有限公司CEO温德亮围绕“红熊AI新一代智能平台”的主题作了报告。他介绍，红熊AI新一代人工智能教育平台是由大模型驱动的特殊场景应用实现教+学+管用一体化平台，其利用新一代AI技术重构教育，致力于打造更好的教育主体、更丰富的教育内容、更好的教育工具、更个性化的教育主体。红熊AI融合全球领先的多模态大模型与记忆科学驱动的Agent平台提高人才培养，打造自适应学习、测评系统、作业与考试系统，为学生、教师提供自主 Agent编排等服务，支持教育教学全流程工作，进而推动人工智能与教育场景的深度融合。

上海算模算样科技有限公司CEO温德亮

东莞理工大学孙璨教授围绕“AI时代学习者的‘知识主权’：以认知主体性提升为核心的智慧教学实践范式建构”的主题作了报告。他以《工程招投标与合同管理》课程为实践载体，通过介绍该门课程的三轮迭代：1.0阶段完成从“教知识”到“强能力”的混合式教学改革；2.0阶段创新“像讲知识点一样讲能力点”模式，获评国家级一流课程；3.0阶段直面AI时代学生认知主权丧失的痛点，构建“五维递进+四要素迭代”的元认知课堂框架，并借助AI大模型、知识图谱、智能体等工具，引导学生批判性使用 AI，并建立理性依赖关系。未来需重构“师—生—机”学习共同体，让教育聚焦价值引领等AI无法替代的核心，从而培育技术时代的“认知主权者”。

东莞理工大学孙璨教授

深圳大学顾燕红副教授围绕“学生广点赞，教改再出发——微积分课程混合式教学十年总结与再十年展望”的主题作了报告。她介绍该课程于2014年启动线上资源建设，2015年依托优课联盟开展混合式教学，先后获评广东省一流线上课程、国家级一流线上线下混合式本科课程。经过十年发展，课程团队构建超万道精选习题库，通过“三大课堂”融合打造高频互动的教学模式，线下精讲、线上研讨与全天候个性化辅导结合，收获学生诸多好评。未来课程将以AI赋能为核心，通过研发核心概念动态可视化、个性化自适应出题等四大教学工具，搭建知识、问题、能力“三谱联动”体系等，从而推动教学内容与模式进入自进化轨道，输出可复制的教学新范式。

深圳大学顾燕红副教授

24日，主办方还组织了参会代表进行参访活动。先后走进深圳大学校史馆、深圳大学创新创业教育中心及翼鸥教育、腾讯、科大讯飞。在深圳大学，领略特区大学的奋斗史与双创孵化的丰硕成果；于翼鸥教育，感受AI赋能教育的创新范式；在腾讯，体悟“科技向善”的生态布局；探访科大讯飞，见证AI核心技术的产业化突破。此次参访串联了校、企双方在AI时代背景下的创新脉络，也为代表们在AI赋能教育教学领域注入了新动能。

本次会议召开得到了上海算模算样科技有限公司、北京翼鸥教育科技有限公司、腾讯云计算（北京）有限责任公司的支持。

为期两天的研讨会，通过“智联”打破教育孤岛，以“AI赋能”驱动教育变革，共同构建开放、共享、创新的高等教育新生态。未来地方高校UOOC（优课）联盟将持续引航，为教育强国建设和中华民族伟大复兴注入了强劲动力。

大会现场