高校继续教育学院院长论坛成功举办 | 2025（第十一届）中国远程与继续教育大会

作者：cedu 浏览：11548

时间：2025-11-03 15:35

10月29-30日，我国远程与继续教育行业最具影响力的年度盛会——2025（第十一届）中国远程与继续教育大会在京盛大召开。本届大会由中国成人教育协会、全国高校现代远程教育协作组、中国移动通信联合会教育与科学技术研究院指导，中教全媒体主办，弘成科技发展有限公司、北京网梯科技发展有限公司协办，大圣教育支持，《现代教育技术》杂志、《继续教育研究》杂志作为学术支持单位共同支持大会的召开。

中教全媒体张晓攀 10月29日北京报道

论坛现场

10月29日下午，2025（第十一届）中国远程与继续教育大会举行高校继续教育学院院长论坛，众多继续教育领域专家学者与学院院长齐聚一堂，围绕新时代继续教育的使命与高质量发展路径，展开了深入研讨。

南开大学继续教育学院院长田利辉，清华大学《现代教育技术》杂志主编、中国教育技术协会副会长钟晓流，北京邮电大学网络（继续）教育学院院长、应急管理学院院长刘莹，北京网梯科技发展有限公司高校业务负责人方淑静，西安电子科技大学网络与继续教育学院院长沈强，江南大学继续教育学院院长王育红在论坛上做主题报告。

论坛由中国农业大学继续教育学院院长汪九林主持。

中国农业大学继续教育学院院长汪九林

南开大学继续教育学院院长田利辉围绕“教育强国亟需继续教育，继续教育需要AI赋能”做了主题报告。他指出，在建设教育强国的战略背景下，继续教育已成为培育新质生产力的关键环节，而生成式AI正重塑其发展范式。AI技术通过构建“资源—教学—评价—治理—生态”五维赋能模型，推动教育从“学历补偿”向“能力生成”跃升。他介绍，南开大学与火山引擎合作，打造智慧校园基座，推出AI通识课与微专业项目，通过智能学伴、模块化学习等方式，有效提升学习时长与满意度，加速复合型人才培养。为实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的愿景，他提出构建国家级继续教育生态，推动学分银行与能力护照互通，并构建政企校协同的新型供给链。通过设立专项基金、共建资源池、共研标准等举措，系统推进继续教育数智化转型，最终形成全球规模最大的高技能劳动力蓄水池，为教育强国建设提供坚实支撑。

南开大学继续教育学院院长田利辉

清华大学《现代教育技术》杂志主编、中国教育技术协会副会长钟晓流围绕“AI赋能教育的思考”做了主题报告。他指出，人工智能（AI）作为新质生产力，正深刻重塑教育生态。它推动教学结构从“师-生”二元转向“师-机-生”三元互动，并催生了涵盖组织、空间、模式、资源、评价与技术六大维度的数字教育新形态。在实践层面，AI通过学情分析实现“因材施教”的个性化学习，同时将教师从重复劳动中解放出来，使其更专注于教学创新与情感互动，实现“教的解放”。然而，技术赋能并非无代价。他特别强调在AI赋能过程中必须警惕内容安全、伦理隐私与教师主体地位等挑战，呼吁在“创新与规制”之间寻求平衡，构建以学习者为中心的教育标准体系。他指出，未来，教师应成为AI的驾驭者，以教育匠心引领技术赋能，照亮人类文明前行之路。

清华大学《现代教育技术》杂志主编，中国教育技术协会副会长钟晓流

北京邮电大学网络（继续）教育学院院长、应急管理学院院长刘莹围绕“北邮继续教育的探索之路”做了主题报告。她重点介绍了北京邮电大学非学历继续教育转型发展的探索与实践。北邮网络（继续）教育学院通过构建特色产品体系，紧密结合学校优势学科与国家战略，开发了人工智能、低空经济等多个领域的定制化培训项目。在体制机制方面，学院推动内部改革，优化收入分配与激励机制，强化校内联动与资源整合，逐步实现从计划统筹向市场导向的运营模式转变。同时，注重教师能力提升与人才结构优化，通过双聘机制吸引专业教师参与非学历教育。学院还积极挖掘并转化学校数字教育成果，开发多类智能教学平台与智能体应用，推动教育数字化与AI技术深度融合。未来，学院致力于打造具有北邮特色的继续教育品牌，构建高质量、规模化、生态化的终身学习服务体系，服务国家战略与行业发展。

北京邮电大学网络（继续）教育学院院长、应急管理学院院长刘莹

北京网梯科技发展有限公司高校业务负责人方淑静围绕“AI驱动的高校继续教育全场景转型——路径、实践与经验分享”做了主题报告。她指出，网梯科技以AI为核心引擎，为高校继续教育转型提供了一套全场景解决方案。在具体实践中，网梯科技通过AI技术实现了六大流程的智能化突破：一是课程建设智能化，利用AI完成从大纲梳理、数字人授课到内容审核的全流程，极大提升课程开发效率；二是教学服务个性化，通过AI助教实现答疑、批改、督学等，提供伴随式学习体验；三是考评管理智能化，实现从出题、组卷到监考、批阅的全流程自动化管理；四是论文指导全程化，覆盖从出题、润色到批阅的各个环节；五是教务运营处理批量化，利用自然语言处理技术实现批量查询、提醒与风险预警；六是培训管理敏捷化，通过AI辅助完成策划、立项与审批工作。通过全方位AI赋能，帮助高校打造高效、精准且具有差异化竞争力的继续教育新生态。

北京网梯科技发展有限公司高校业务负责人方淑静

西安电子科技大学网络与继续教育学院院长沈强围绕“数智时代西电推动继续教育转型发展的实践探索”做了主题报告。他指出，西安电子科技大学以“数字西电”建设为核心，积极推动继续教育数字化转型发展。学校围绕国家教育数字化战略，以“人工智能+教育”为引领，构建了数据、物联、AI三大中台，打造一体化智能教学平台，实现教学资源的高质量汇聚与共享。通过慧通大模型、课堂教学智能督导中心、AI实验平台等创新应用，赋能“教、学、管、评”全流程，推动个性化学习、智能化管理和精准化评价。在推动继续教育转型发展方面，学校打造一体化智慧继续教育学习与管理平台，建设陕西省专业技术人员继续教育平台，服务超179万专业技术人员。同时通过探索“专业+微专业”“学历+技能”等模式，推进学历与非学历教育融合，提升人才培养质量与社会服务能力。

西安电子科技大学网络与继续教育学院院长沈强

江南大学继续教育学院院长王育红围绕“新时期高校继续教育发展路径思考”做了主题报告。他提出高校学历继续教育高质量发展的四大核心路径：一是构建“双信号”监测响应系统，将政策导向与市场需求相结合，实现专业设置的精准前瞻；二是实施专业存量分类动态调整，建立“重点扶持”、“优化改造”与“预警退出”清单，优化供给侧结构；三是深化“能力本位”培养模式改革，构建模块化课程体系，推行工作场景化教学模式，并建立学分银行认证学习成果；四是健全“持续改进”质量保障闭环，建立以职业能力达成为核心的评价体系，形成教学与职业发展的双向反馈机制。最终目标是推动学历继续教育从“供给主导”转向“需求驱动”，从“知识传授”转向“能力赋能”，更好地服务于在职学习者的终身职业发展。

江南大学继续教育学院院长王育红

在“高校继续教育学院院长圆桌对话”环节，中国农业大学继续教育学院院长汪九林，南京师范大学继续教育学院院长赵志鲲，广东财经大学继续教育学院院长王宇晖，海南医科大学继续教育学院院长常彩红，唐山工业职业技术大学继续教育学院院长蒋斌，围绕“新时代高校继续教育高质量发展”的主题展开了深度交流。各位院长结合院校特色，详细介绍了各自学院在数字化转型、课程体系重构、产教融合深化以及服务地方战略等方面的创新实践与显著成效。对话中，院长们还进一步展望未来，就构建灵活开放的终身学习体系、推动内涵式发展与提升社会服务效能等关键路径，分享了前瞻性的思考与战略规划。