2022世界慕课与在线教育大会分论坛成功举行
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​2022年12月8日,2022世界慕课与在线教育大会分论坛“数字革命与大学教学变革”成功举行。论坛全程以线上形式举行,共有1160余人参会。

2022年12月8日,2022世界慕课与在线教育大会分论坛“数字革命与大学教学变革”成功举行。本次分论坛由教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会(以下简称“教指委”)、高校在线开放课程联盟联席会(以下简称“联席会”)和西安电子科技大学联合承办,邀请了来自中国、美国、法国、印度等国的6位在线教育知名专家,就数字化转型背景下高等教育、在线教育、数字化大学、慕课教学、产教融合等方面的深刻变革与创新途径作了精彩的报告。论坛全程以线上形式举行,共有1160余人参会。

联合国教科文组织教育信息技术研究所所长展涛为本次论坛致开幕词。他指出,疫情加速教育数字化转型,让慕课和线上教育在高等学校教学中提前实现,尤其是中国高校教师在教育化数字转型和线上教学中的深入研究和广泛实践,让中国在这方面取得了世界瞩目的成就。他强调,如何利用教育数字化转型促进教育公平、提高教育质量、实现以人为本的教育是一个新的时代问题,值得我们深入探讨。我们应继续顺应时代潮流,以数字革命与教育数字化转型为契机,开拓视野,不断促进教学方式多元化,从而引领未来教育格局。

第一场专题报告围绕“数字化在线教育:新形态与挑战”进行,由教指委副主任、联席会执委会主任、哈尔滨工业大学原副校长徐晓飞教授主持。指委主任、联席会指导委员会主任、武汉理工大学校长杨宗凯教授结合其长期从事教育数字化研究以及在三所高校推动数字化改革的经验,从平台建设、课程资源、教师发展等角度探讨了教育数字化转型的典型路径,并对其在技术快速变革背景下促进教育高质量发展的未来趋势提出展望。美国北卡罗来纳州立大学远程工程教育中心主任琳达·克鲁特(Linda Krute)分享了她对数字化在线教育形式及面临挑战的看法,并以美国的在线教育为例,强调在建立一个优质、成熟的课程时充分研究授课对象背景以及授课形式的重要性。法国波尔多大学原副校长伊夫·杜克(Yves Ducq)教授通过介绍波尔多大学实施的数字化教学实践,阐述了教学数字化转型在课程内容个性化定制、快速构建师生新型关系中的核心作用以及大学在推动数字化转型中的主体作用。

第二场专题报告围绕“慕课标准规范:教学实践与经验”开展研讨,由教育部教育信息化专家组成员、华中师范大学吴砥教授主持。徐晓飞教授回顾了中国慕课发展建设历程,介绍了中国慕课教学模式及成功经验、高校在线开放课程联盟联席会发挥的作用、慕课标准规范的影响、抗击疫情不停教不停学的在线教育壮举、国家智慧高教平台的重要成就,并对在线教育的未来方向进行了展望,分析新一代信息技术特别是元宇宙对高等教育的影响和革命性变革,提出元宇宙新环境下在线高等教育的未来发展趋势和见解。联席会执委会副主任、北京外国语大学副校长贾文键以中国高校外语慕课联盟为例,分享了其在打造慕课建设、应用、评价、研究一体化模式方面的经验做法,并进一步探讨了该模式在促进优质慕课在不同文化中的高等教育领域交流和构建人类命运共同体方面可发挥的作用。华为公司ICT学院高级专家希曼舒·马哈詹(Himanshu Mahajan)以华为ICT学院的成立初衷和培养目标为指引,从华为慕课的基本情况、技术储备、课程质量、发展路径、人才生态等方面详细介绍了ICT行业数字化教育之路和取得的成效。

最后,杨宗凯教授对论坛进行总结。他强调,本次研讨和交流让我们深刻认识到大规模在线开放课程对世界各地高等教育发展产生的广泛影响,教育数字化转型是教育高质量发展的重要引擎和创新路径,通过总结各国教育数字化经验,有效促进国际范围内对教育数字化的深刻认识和理解,为进一步构建跨越国界的教育共同体打下坚实基础。

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