全景报道 | 2020年教育部产学合作协同育人项目对接会在京召开
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2020年12月26—27日,“2020年教育部产学合作协同育人项目对接会”在北京举行。会议由教育部高等教育司指导,教育部产学合作协同育人项目专家组主办,中教全媒体、慧科集团承办。会议吸引了来自全国近400所高校、200多家企业的800名左右代表参会。本次对接会还通过新浪教育、中教全媒体在线进行线上同步直播,会议当天约60万人次在线上进行观看。

开场视频

中国教育电视台报道

大会现场视频

中教全媒体 12月27日 侯娜欣  北京报道
2020年12月26—27日,“2020年教育部产学合作协同育人项目对接会”在北京举行。本次对接会以“融合创新,助力高等教育高质量发展”为主题,旨在交流新工科、新医科、新农科、新文科建设进展,分享一年来产学合作协同育人优秀实践和经验,探索产学合作协同育人创新发展的模式和路径,探讨产学合作协同育人助力高等教育高质量发展的思路和方法。2020年教育部产学合作协同育人项目对接会由教育部高等教育司指导,教育部产学合作协同育人项目专家组主办,中教全媒体、慧科集团承办。会议吸引了来自全国近400所高校、200多家企业的800名左右代表参会。本次对接会还通过新浪教育、中教全媒体在线进行线上同步直播,会议当天约60万人次在线上进行观看。

12月26日上午,教育部产学合作协同育人项目对接会隆重开幕。开幕式由教育部高等教育司理工处处长高东锋主持。

教育部高等教育司副司长范海林为会议致辞。他指出,产教融合协同育人是规律使然,要从规律的角度重视产教融合和协同育人;产教融合协同育人是形势使然,要注重动力变革、效率变更、质量变更,更加重视产教融合的体系建设、标准建设,充分利用新技术实现产教融合更高水平的资源整合,建立更加灵活的机制,实现更高质量的成果共享,促进全产业类型、全产业链条的协同育人;要使产教融合协同育人成为必然,健全制度体系、加强过程管理、完善评价体系。范海林副司长强调,产学合作协同育人的责任主体是高校,高校要进一步发挥主动性,主动谋划、主动对接、主动为产业提供服务,为培养产业急需的高质量人才做出更大贡献。

教育部高等教育司副司长范海林

教育部高教司理工处处长高东锋

教育部产学合作协同育人项目专家组组长、哈尔滨工业大学副校长徐晓飞教授作“加强顶层设计,促进产学合作协同育人项目高质量发展”的主题报告。徐晓飞教授介绍,项目得到了高校和企业广泛参与,2014年起实施以来取得显著进展。2020年,《教育部产学合作协同育人项目管理办法》发布,项目进入高质量发展新阶段。疫情期间,182家企业提供项目成果及资源440余项,有力支持了“停课不停教、停课不停学”。下一步,项目将更加重视制度和规范设计,编制项目导引,增强企业项目指南编制的针对性、前沿性;开展项目评价研究,建立动态监控机制,加强项目成果转化应用,促进项目健康、可持续发展。

教育部产学合作协同育人项目专家组组长、哈尔滨工业大学副校长徐晓飞

疫情期间,一大批企业为支持高校的“停课不停教、停课不停学”提供了技术、平台、资源等多方面支持。开幕式上,产学合作协同育人项目专家组为在疫情期间支持高校在线教学作出突出贡献的企业颁发了感谢状。

颁发感谢状

教育部高等学校交通运输类专业教学指导委员会主任、北京交通大学教授张星臣在会上作了“新形势下智能交通专业人才培养改革与实践”的主题演讲。他介绍了未来交通的发展趋势,分析了智能高铁、智慧民航、智慧城轨的内涵和特征。并且以詹天佑学院为例,分享了北京交通大学智能交通新工科人才培养的改革与探索。张星臣教授表示,詹天佑学院方案中每一个环节都蕴含着一系列改革创新,从课程建设到教学模式改革,从传统教学评价督导到三大理念实施,从政策调整到机制体制创新,从汇聚资源到优化管理等都需要围绕一流人才培养进行研究、思考、改变。

教育部高等学校交通运输类专业教学指导委员会主任、北京交通大学教授张星臣

中国农业大学副校长林万龙以“新农科建设:理念、框架与行动”为题作了主题演讲。他在演讲中介绍了新农科教育的“四个面向”:面向新农业、面向新农村、面向新农民、面向新生态,以及新农科专业的内涵。林万龙副校长表示,新农科的人才培养与乡村振兴战略对人才的需求高度一致,教育部启动新农科研究与实践项目,进行新农科专业人才培养模式改革,将加快构建交叉融合、开放兼容的人才培养模式和教学组织体系。

中国农业大学副校长林万龙

华为企业BG人才生态发展部部长孙刚以“产学合作促生态,协同育人赢未来”为题作了演讲。他表示,华为通过共生教学资源、共创教学模式、共建产学师资、共育产业精英培养高水平信息人才。孙刚介绍,华为的产学合作项目四年累计立项446项,软硬件资源和项目经费总额达到3亿元。华为产学合作项目2021年将在面向华为ICT学院毕业生发布英才计划、推行课程众包、通过系列活动促进交流几个方面与高校展开合作。孙刚表示,未来华为将进一步加强与高校的合作,携手合作伙伴助力高校建设现代产业学院、未来技术学院、特色化示范软件学院,培养更多面向未来的高质量人才。

华为企业BG人才生态发展部部长孙刚

慧科集团共同创始人、CEO岳喜伟以“数字化时代产教融合人才培养创新实践”为题作了主题演讲。他表示,快速发展的科技和产业对人才提出新要求,数字化能力培养迫在眉睫。岳喜伟介绍,慧科是高校数字化人才培养合作伙伴,慧科灵鹿实验平台以数字技术赋能产教融合,融合”十大方向”积淀产业实践精华,共育新时代急需人才助力区域数字产业人才供给,基于灵鹿实验室的企业创新训练营累计举办300+场、参与学生达18000+人。岳喜伟提到,慧科急产业所急,瞄准集成电路人才培养,与华大九天合作成立慧芯科技,助力引产入教和技术服务。他最后表示,数字化技术发展,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,将激发产业和教育无限活力。

慧科集团共同创始人、CEO岳喜伟

圆桌论坛环节由教育部产学合作协同育人项目专家组副组长、北京电子科技学院副院长封化民主持,教育部产学合作协同育人项目专家组成员、北京大学陈钟教授,电子科技大学教务处处长、英才实验学院院长黄廷祝教授,北京化工大学教务处处长苏海佳教授,山东大学材料科学与工程学院孙康宁教授,东莞理工学院粤台产业科技学院陈伟院长分享了首批新工科研究与实践项目优秀案例的建设经验,并围绕如何通过产学合作推进新工科建设进行了交流。

圆桌论坛

26日下午,对接会继续进行。会议由教育部产学合作协同育人项目专家组秘书长、高等教育出版社工科事业部主任张龙主持。

教育部产学合作协同育人项目专家组秘书长、高等教育出版社工科事业部主任张龙

西安交通大学副校长颜虹在会上以“以新医科为统领——西安交大医学教育创新发展实践”为题作了演讲。颜虹表示,医学教育面临着新要求、新机遇和新挑战,要以新医科统领医学教育创新。颜虹详细介绍了西安交大新医科创新发展实践:立德树人(传承抗战迁陕精神、传承西迁精神、强化人文素质教育);学科交叉(构建通专融合人才培养体系、构建通专融合人才培养体系学科、开设医工交叉新课程、创新能力显著提升、打造顶级交叉平台、推动新技术新专业发展、助力重大项目申请与人才培养、干部互兼交叉融合、人才培养显成效);课程整合(建立器官系统整合课程教学体系、推动器官系统整合教材建设、成立中国医学整合课程联盟、推动中国医学教育PBL案例库建设、体制机制改革)。

西安交通大学副校长颜虹

山东大学校长助理、人文社科研究院院长邢占军以“新文科建设理论与实践探索”为题作了分享。他首先介绍了全国新文科建设的进展,表示在全国新文科建设工作会议上确定了新文科建设要遵循价值引领、守正创新、分类推进三大原则,以及专业优化、课程提质、模式创新、质量文化的建设任务。邢占军介绍了山东大学新文科建设确定了新专业(方向)、新模式、新课程、新理论,并分享了山东大学金融数学与金融工程基地班、尼山学堂(山东大学古典学术人才培养实验班)、PPE新文科校级基地班、双学位、微专业 (Micro)等新文科特色人才培养项目。在新文科建设未来展望上,将明确建设目标、持续深化研究、促进专业优化、着力建好课程、推动模式创新。

山东大学校长助理、人文社科研究院院长邢占军

广东省教育厅高教处处长姜琳在会上作了“广东省产学合作协同育人创新与实践”的精彩分享。她介绍了广东产学合作的概况:搭建校企对接平台,促进校企交流与合作;深化应用型人才培养,推动校企合作多样化发展;开展人才培养需求调研,完善人才培养协同机制;建设产业学院,打通学校到企业“最后一公里”。随后,姜琳以东莞理工学院 — 先进制造学院(长安)、东莞理工学院 — 松山湖粤港机器人学院、惠州学院 — 旭日广东服装学院等为例介绍了广东现代产业学院建设的案例。她介绍,广东现代产业学院建设经验为:成批规划、分别建设;成熟一个,建设一个;突出比较优势、实行错位发展;因地制宜、因校施策;准入、评估、考核与淘汰机制,能进能出,能上能下;学校主导、育人为本;以我为主、为我所用等。

广东省教育厅高教处处长姜琳

阿里云高校合作总监周恩昌以“阿里云助力高校一流课程建设”为题作了分享。他表示,阿里飞天云操作系统为数字创新构建坚实底座,飞天云操作系统为自主研发,能服务全球超大规模。疫情期间,阿里云助力打造的云上浙大保障浙大疫情期间“不停教、不停课”,并实现科研算力零等待。周恩昌介绍了阿里巴巴高校合作体系,表示阿里云与高校人才培养体系全栈接轨。他提到,产教融合需要真正产业级的实践平台,阿里云坚持打造最佳的云上实践平台。阿里云天池是中国规模最大的数据和AI竞赛平台,提供学、赛、练的多元化实践服务,天池开放积累7年的案例和数据集,与高校共建100个精品实验案例。

阿里云高校合作总监周恩昌

腾讯广告培训业务负责人赵云宽以“产学合作协同育人 构建数字营销人才新生态”为题作了演讲。他表示,数字营销的发展面临着专业人才匮乏的挑战,腾讯广告联合各界共建数字营销人才生态。腾讯广告认证通过专业体系、丰富资源、全球认证、服务支持赋能数字营销人才生态建设,并共创教学资源,实现教学与营销前沿应用的深度融合。赵云宽表示,腾讯广告通过顶级专家团队和院校共建师资,通过优化学习资源、提升培训效果共创培养模式,腾讯广告算法大赛助力高校推进协同创新和成果转化,并连接校企人才对接推动人才就业。赵云宽表示,腾讯广告将长期支持产学合作协同育人项目,希望更多高校参与进来一起把项目做好。

腾讯广告培训业务负责人赵云宽

北京华大九天软件有限公司副总经理郭继旺以“华大九天助力集成电路产教融合”为题在会上作了演讲。他表示,产业持续增长催生人才需求,且人才缺口巨大,产教融合是解决途径。华大九天是一站式EDA及相关服务提供商,拥有国际领先的EDA工具,并支持多类芯片研发,赋能多种应用场景。在产教融合方面,华大九天可提供全流程EDA工具,有精干的讲师团队和经验丰富的合作教师,并具有丰富的经验、多项资质和广泛的合作伙伴。在合作形式上,有EDA捐赠 & 联合实验室、培训课程与教材、研发项目合作、竞赛等多种形式。

北京华大九天软件有限公司副总经理郭继旺

深圳市讯方技术股份有限公司董事长戴毅在会上作了“讯方公司深度产教融合实践与探索”的分享。他分享了讯方公司对与高校协同深化产教融合的几点思考:核心,拥有自身的优势产业资源(扎根行业);关键,拥有既懂产业又懂教育的“懂行”专业团队;保障,能建立持续、共赢、深度、高效的合作机制。讯方在产教融合方面的优势资源为:“双循环”产教融合人才生态模式;区域产业基地,与高校产教科融合落地产业学院;基于华为认证培养“懂行”产业工程师;线下实验室+云端实验平台打造O2O实践平台;依托华为平台生态资源,构建核心服务能力;职前通平台与华为双选会,提高实习就业质量。他表示,讯方将依托产学合作协同育人项目,持续深化产教融合;依托国家级新工科研究与实践项目,全面深化产教融合;依托鲲鹏产业学院,全面深化产教融合。

深圳市讯方技术股份有限公司董事长戴毅

圆桌论坛环节由北京理工大学教务部部长栗苹主持,清华大学微纳电子系系主任微电子所所长吴华强,天津大学人工智能学院副院长王鑫,哈尔滨工程大学动力与能源工程学院教授郑洪涛 ,北京大学医学部病原学系副主任彭宜红 ,滴滴科技合作负责人、CCF-滴滴大数据联合实验室副主任李群聚焦“产教融合,加快培养产业急需紧缺人才”,展开思想交锋和深入对话。

圆桌论坛

大会现场

12月27日上午,会议设立了项目对接分会场,围绕信息、通信、电子、建筑、制造、管理、生物等领域进行现场对接交流。各企业现场发布2020年第二批产学合作协同育人项目,并对项目建设目标、参与条件、成果要求、申报途径等进行了详细介绍。此外,会议设置了对接展示专区和项目洽谈专区,为校企对接合作提供现场交流环境。

产学合作协同育人项目旨在通过政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。项目实施8年来,始终坚持以产业需求引领人才培养改革方向,实现了项目数量、项目质量、项目影响力的巨大飞跃。2014年至今,产学合作协同育人项目参与本科高校1100多所,国内外企业900多家,项目立项约7万项,企业提供经费支持约20亿元。

会议现场

对接展区现场

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