欢迎加入世界级大师Bob Pike工作坊:基于结果的创造性学习策略—促进培训产生最大效益的61种方法
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欢迎加入世界级大师Bob Pike主持的工作坊

讲授主题:创意的教学技巧-61种方法促进培训产生最大的效益

世界级大师Bob Pike将于2019年11月13日-14日来北京讲授“创意的教学技巧-61种方法促进培训产生最大的效益”,这是一套非常容易使用且可以保证达到很好学习效果的系统课程,在培训界备受推崇。

Bob Pike

Bob Pike是非常有影响力的演讲家、培训大师和人力资源研究领域的专家。自1969年起,他一直在为商业企业、制造工业和政府部门开发并施行培训项目。全球有超过13万多人曾经参加过“创新性培训课程”, Bob Pike本人也被美国人才发展协会(原来的ASTD)称为培训师的培训师。在ATD演讲40多年,每次他的演讲场次不论在参加人数或是满意度上都是冠中之冠。Bob Pike的客户包括辉瑞制药、IBM等众多全球500强企业,其教学技巧以学习效果为导向,通过其传授的方式,将大大提升训练成效。

Bob Pike在CPLP中担任职务,美国演讲家协会“注册演讲家专业人士”资格, “CPAE-演讲家名人堂”成员。自1987年以来,他撰写并出版了《培训与绩效论坛快讯》。他创作并制作了十几种录像带。他与英国广播公司(BBC)合作制作的《创造性培训和展示技巧》录像带系列获得了专业音像协会颁发的最佳商业对商业录像带奖。自1969年以来,他设计并实施了600多个为期一天或更长时间的培训项目。他第一次涉足远程学习是在1989年,当时他在美国培训和发展协会(ASTD)(现在ATD)的支持下,利用4小时完全交互式卫星进行了《创意演讲策略》的培训,范围覆盖美国商会遍布300个不同地点的2100人。

Bob Pike经常在世界各地的会议上做主题演讲和研讨会。自1977年以来,他在每一次培训杂志会议以及每一次ASTD国际会议的出席率和收视率上都名列前三名。他曾担任美国培训和发展协会(ASTD)、美国国家演讲者协会(NSA)和国际学习联盟(速成学习)的董事会成员。2007年,教育系统协会授予他“思想领袖”奖,同年,培训行业公司(TrainingIndustry.com)通过一项调查,将Bob Pike评为全球20位最具影响力的培训和展示人士之一。

相关参考

http://bschool.hexun.com/2014-02-17/162222400.html

Bob Pike:基于结果的创造性学习策略

—促进培训产生最大效益的61种方法

欢迎加入Bob Pike主持的工作坊—基于结果的创造性学习策略: 促进培训产生最大效益的61种方法。 基于Bob有史以来最畅销的培训师书籍《培训大师手册》。工作坊为培训人员提供了他们需要的工具,帮助学员得到最大限度的学习收获。每个参与者都需要带一个他们已有的、希望得到进一步改进的工作坊方案。

谁应该参加

•不希望以讲座进行培训,而是希望让学员充分参与的新培训师

•经验丰富的培训师,他们希望提高参与者的收获度

•必须提供培训项目的主题专家(SMEs)

•工作坊、研讨会和会议的提供方

工作坊特色

•前50位报名者可获Bob Pike亲笔签名的《MASTER TRAINER HANDBOOK》赠书一本

•大师班培训培训师工作簿

•工作坊证书

•从培训迁移到行动的个人计划

•您自己的“Bob Pike绩效解决魔方”™副本

本课程包含了90天的实施/后续策略。重点是用所学的知识在工作中取得成果。在真正意义上的第一次课程开始前,每位参与者都要完成一份有深度的评估问卷,并与他们的经理签订一份学习合同。随着参与者逐渐发展学习伙伴和责任伙伴,合同继续在课堂生效。在课堂上,每位参与者将制定一个行动计划,在课程结束后的90天内实施。首先要和他们的经理开个会后会议,让他们批准这个计划,并得到经理的支持。

参与者与责任伙伴继续每周举行会议,鼓励、支持和庆祝在执行方面取得的里程碑。每月将有一次Bob Pike的网络广播,届时他就过去一个月内提交的问题作出解答。

工作坊的四个模块

开场白:制定基本规则,创建学习团队(30分钟)

模块1.向培训要效果: 绩效解决魔方-和培训策略的迁移

培训是一个过程,而不是事件。大多数培训项目的设计都没有考虑想要达到的业务结果。

A.废料学习(30分钟)-无法发生迁移的培训被认为是废物或“废料”。“参与者将探索如何使用适当的培训策略来衡量和减少无用学习。”他们将从27个迁移策略中选择并策划应用到他们的TW。

B. Bob Pike的绩效解决魔方™(30分钟)——参与者将研究除培训之外的5个性能解决方案,以及如何进行对话,重点关注要实现的结果。他们将把这些知识应用到一系列的视频剪辑中。

C.培训迁移策略(50分钟) 参与者、经理和培训人员都可以影响培训的迁移。参加者将探讨超过163项确保培训迁移的实用策略,并选择适用于他们自己培训计划的具体策略。

D.反思时间/行动计划/问答(30分钟) (此活动将贯穿整个培训过程,但每次的执行方式不同)

模块2.进入培训的C.O.R.E.——结尾、开场白、重温内容和激发器

A.大多数培训者都不结尾——(45分钟) 他们只是把时间用完。在本模块中,您将学习有效收尾的三个测试——收尾行动——行动计划、庆祝和把事情联系在一起。在整个项目中,至少有十几种不同的结束方式将被建模,您将有机会将这些方法应用到您自己的培训项目中。

B.开场白(45分钟)大多数教练都不会开场——他们只是开始灌输内容。在这部分中,你将体验到一个强大的开场白的三个关键——提高门槛——通过参与打破专注,留出时间建立关系网,以及与特定课程内容相关。你会明白破冰船(你再也不会用它了)和开瓶器之间的区别。

在整个课程中,你将体验到十多种不同的结束方式,并探索如何将它们应用到你自己的内容中。你还会发现90%的教练在结束一个项目时都会做的一件事——这件事其实永远不应该在项目结束时做——以及为什么同样的事情应该在项目开始时做!

C. 重温内容——(45分钟)一个教练能说的最糟糕的话之一就是“让我们复习一下”。然而,Bob Pike估计,他为客户观察的培训师中,超过70%的人会使用这句话。这是一个信号,让参与者把注意力从已经涵盖的内容中移开——仅仅因为你说了,并不意味着他们已经学会了。从研究中我们知道,要从短期记忆过渡到长期记忆,关键的学习点必须至少复习6次。

复习是老师再说一遍;重游是指参与者重新参与到内容中。超过24种重温内容的方法将被建构,并且您将为自己的培训调整至少5种方法。

D. 激发器——(45分钟)当课堂上沉闷时,你如何让它重新振作起来?大多数教练都试着说得更快,或者用问题把别人难住。这些方法不管用。参与和运动是关键。超过6种让参与者参与的方式——并让他们行动起来——将被构建。你将至少为你自己的培训调整两个。

反思时间/行动计划/问答(30分钟) (此活动将贯穿整个培训过程,但每次的执行方式不同)

模块应用45分钟 与学习伙伴

模块3. Bob Pike指导下的、以参与者为中心的模型-以及如何应用它们

A.90/20/8(4)规则(30分钟)成年人以理解的方式听90分钟,他们只以记忆的方式听20分钟。我们需要每8分钟换一次速度。这个工作坊模拟了如何做到这一点。

B.CPR——(30分钟)我们把所有的内容分成20分钟的最大块——在这个块中我们有:内容,参与,以及通过重看(而不是回顾)来巩固内容的机会。

C. CIO(30分钟):培训中存在一种社会动力——首先,人们想要有掌控感——或者安全感。接下来,他们希望被包括在内。最后,他们愿意敞开心扉。本节将展示如何在工作坊中对其进行构建,以及如何将其应用到您自己的培训中。

反思时间/行动计划/问答(30分钟) (此活动将贯穿整个培训过程,但每次的执行方式不同)

与责任伙伴的模块应用(50分钟 )

模块4.记忆和学习动机

A. 记住任何事情的七种方法(45分钟)你不能用你记不住的东西。人们的记忆力并不差——他们的记忆力未经训练。你将体验7种记忆任何东西的方法——以及如何将它应用到你自己的内容中!

B.视窗及使用方法(50分钟) 视窗允许我们在一个强大的过程中使用所有7种记忆方法。您将在此研讨会的基础上体验两个功能强大的视窗—然后创建一个用于您的内容的视窗。

C.学习偏好(45分钟)这是教学设计中缺失的环节。所有的教学设计都关注于内容的传递——但是我们从来没有花时间关注我们传递给谁——以及他们如何学得最好。您将学习、体验和应用Bob Pike在五大洲75,000多名培训师那里验证过的三个模型:

1. 参与型和反思型学习者

2. 一般学习者和结构化学习者

3. 实用型和知识型学习者

您将学习如何在您的课程中提供符合每个学习偏好的培训!

D.学习动机(45分钟)你不能激励学习者,但你可以创造一个学习环境,让他们自我激励。你会学到许多培训师扼杀学习者学习动机的5种方法,以及为每一个学习者创造激励学习环境的11种方法。

E.与棘手学员打交道(45分钟)——Bob Pike的研究已经确定了15种类型的棘手参与者。在课堂上,你会体验到——然后确定你可以使用的策略,要么阻止棘手行为发生——要么在它们出现时最小化并消除它们。

F. 在你的训练中加入多样性的61种方法(30分钟)——根据你自己的计算,你将在课堂上至少看到61种方法中的40种。添加各种类型的培训并不需要时间,只需要计划。

反思时间/行动计划/问答(30分钟) (此活动将贯穿整个培训过程,但每次的执行方式不同)

结业及闭幕(30分钟)

主办单位:中国企业大学联合会

协办单位:艾汇学 中教全媒体

时间地点:2019年11月13日-14日(星期三、四) 北京

报名截止:2019年10月20日(名额有限, 额满截止报名)

上课语言:英文授课,中文同传

结业证书:通过考评将可获得结业证书

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报名联系人
辛老师:17611632822
杨老师:18610620480

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