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作为一家致力于创新的公司，NI公司一直以来都在为中国工程教育和高等教育创新助力。NI将理论、动手学习及实践经验相结合，向未来工程师们传播和提供工业级标准的技术，培养学生的“DoEngineering”实践能力。通过将直观的软件和适配性强的硬件相结合，把抽象的理论变得更具体，学生们可以更快地设计和测试系统。目前，NI公司已经在电路和电子、控制和机电一体化、测量和仪器和无线通信等多方面教学取得了长足进展，并为未来的系统设计者提供了理想的工具。

1.电路和电子教学

模拟、数字和电力电子理论是工程学的基础。通过将理论、仿真和实验完全集成的方法，既能加深理论理解，又能开发更加出色的项目。电子电路实验则是每一位电气工程师的基础课程，包括基本电路实验、模拟电子实验和数字电子实验。学生通常在课堂上学习电路理论，实验课程则帮助学生真正地搭建和分析电路。

NI的电路理论教学方法包括NI ELVIS平台和NI Multisim。NI ELVIS包含了示波器、函数发生器、电源、数字万用表、数字I/O等12种常用实验仪器的组合。这些仪器除了具备标准的功能外，还可以连接NI LabVIEW来自定义生成并分析信号。另一方面，NI Multisim为学生提供了一个简单的图形化界面来搭建和模拟电路。

借助NI电子教学解决方案，弗吉尼亚大学降低了生源流失率，提高了学生对概念的理解能力，将国内大学排名提高了16位。

2.控制和机电一体化教学

机电一体化教学通过设计基于开放式项目和设计的一系列实验，直接在机电一体化和控制实验室展示教学成果。在工程专业内，复杂工程的计算机控制为了提高精度，系统被牢牢地固定在一个主要框架中，既能提升性能和效率，又能降低成本。

NI最新推出的ELVIS RIO 控制模块，是NI在ELVIS平台基础上最新推出的适用于机电一体化、电力系统半实物仿真等学科教学的新平台，可以与NI ELVIS平台无缝兼容，并结合了Xilinx FPGA 的可重配置的特性。

为了让学生为全球公司服务做好准备，清华大学与NI合作，在整个课程中采用完整的基于项目的方法来教授自动化系统和机电一体化知识。通过这次合作，清华大学的应届毕业生能够更好地发现实际问题并设计工程解决方案。

3.测量和仪器教学

通过理解测量，学生可以对工程项目和系统的性能进行可视化和分析。 通过采用可让学生轻松采集数据以及自动进行测量的教学方法，帮助学生巩固对概念的理解。现代工程实验室的复杂性要求学生建立对信号处理、数据采集和采样理论的理解，以将技能应用于各种电气和机电一体化系统。

NI myDAQ作为便携式测量和仪器仪表设备，其设计旨在让学生可以随时随地都能接触到实践性学习和项目开发，小巧的便携式NI myDAQ将八个常见的实验室仪器集成到一个为学生准备的设备中。学生只需使用自己的测量仪器，便可以观察教科书中的理论是如何被应用到真实环境中，而无需使用实验室设备。

包括曼彻斯特大学、滑铁卢大学和佐治亚理工学院在内的全球大学正在优化课程设置，让学生通过实际测量来理解理论知识，最终获得了喜人的成效，包括提高学生满意度和减少生源流失率。

4.无线通信教学

无线通信教学通过可视化真实信号，将基于动手实践的学习方法引入通信教学，帮助学生理解抽象理论，同时为5G等研究项目和新兴趋势做好准备。

NI软件无线电平台可帮助学生在软件中开发各种通信算法，生成真实的射频信号(通过天线)，从而使学生获得实际动手开发通信系统的经验。NI LabVIEW设计环境与NI USRP(通用软件无线电外设)硬件和课件可为学生提供无线数字通信的动手实践体验。

南安普敦大学使用NI USRP和NI LabVIEW改变其教授无线通信的方式，为学生设置一系列软件无线电(SDR)等级课程，以便毕业生从一进入职场便能够将工程知识应用于5G等先进的研究主题。

NI公司虽然对院校教学做出了巨大的贡献，但它还有更加远大的目标。“我们不仅培养当前的学生以从事有意义的事业，而且还吸引新的学生投身急需人才的专业。”正如NI公司创始人兼CEO James Truchard博士所说：“而NI致力于携手教育工作者培养今天的学生，让他们有能力应对明日所面临的巨大挑战。”

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