MOOC盛会 | 金秋慕课到江南 一片教育好风光—中国MOOC大会杭州峰会将于下周 (9月19-20日) 应邀而来
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2018(第五届)中国MOOC大会取得圆满成功,并在行业内引起很大反响。为为积极响应各高校领导及老师们参会需求,2018年9月19-20日中国MOOC大会将举办杭州峰会,为全国更多的院校MOOC建设者提供交流、分享、研讨的学术论坛平台。教育部在线教育研究中心、全国高校现代远程教育协作组、全国高等学校教育技术协作委员会指导,中教全媒体主办。

“专家讲的很精彩,这次大会质量很高很值,组织的也很好!”“老师讲的太棒啦!”“老师们讲得特别好,这次来学到了很多东西。”“再来一场吧!”……7月份的2018(第五届)中国MOOC大会之后,来自参会代表的好评纷至沓来。

从2014到2018,从第一届到第五届,每一届MOOC大会都汇集了当年MOOC发展的最前沿的动态和最优秀的实践经验,每一次会议的举办都力求给参会者更好的参会体验。所有的这一切,让MOOC大会成为MOOC发展过程中不可或缺的一部分。

随着MOOC的快速发展,人们对MOOC大会也有了更多的期待和期望。于是,在“白苹红蓼西风裹,一色湖光万顷秋”的秋日杭州,中国MOOC大会杭州峰会于下周将应邀而来。

精心准备 精雕细琢每一个环节

事实上,每一次会议的准备都是一个不断的精雕细琢的过程。从前期会议规划设计开始在听取参会老师意见的基础上需要对会议具体时间、地点等进行仔细考量才能最终确定最佳方案。在具体实施环节,会场设置、舞台灯光设计、会议物料设计等等都需要经过一次次的修改和打磨才能达到最佳的效果。

本次中国MOOC大会杭州峰会也是如此,在七月份的中国MOOC大会在北京成功召开后,很多因为时间问题没能来参加的老师们纷纷希望能在九月份开学之后再办一次,于是,经过多次推敲之后中国MOOC大会杭州峰会的时间定在了9月19-20日。

重磅嘉宾 带来慕课发展和实践的饕餮盛宴

演讲嘉宾作为每一次会议的重中之重一直是非常重要的部分,要根据会议主题邀请最合适的行业专家、院校教师、企业代表以带来最有专业性和实用性的精彩演讲。在嘉宾邀请上,需要协调每一位演讲嘉宾的时间安排及演讲主题,这些都需要一次次的沟通才能达到最优的结果。

中国MOOC大会杭州峰会融合了大学校长、行业专家、项目专家、教师发展中心领导、优秀一线教师、MOOC平台代表及企业代表等十几位演讲嘉宾将会为参会代表带来一场慕课发展和实践的饕餮盛宴。

除此之外,本次大会还特地安排了中教全媒体公开课——混合式教学设计工作坊,工作坊分为混合式教学的内涵及设计、教育心理学与教学设计、知识点与能力点的统一、一节混合式课堂的设计实践四个部分,让参会代表在听完演讲之后通过实践操作和学习学会如何进行混合式教学设计和开展混合式教学。

备受期待 精彩盛会即将上演

从北京到杭州、从夏天到秋天、从2014中国大学慕课发展论坛到中国MOOC大会杭州峰会,变的是时间和地点,不变的是中国MOOC大会在行业内的启发和引领作用以及老师们对于中国MOOC大会一如既往的支持和期待。

2018年,慕课和新工科是高等教育发展的两大重点,之于慕课,在中国经过几年的发展之后能给我们的教育带来哪些改变一直是人们所关注的。关注源于期待,中国MOOC大会杭州峰会将会带来怎样的一场精彩受到了高校老师和行业企业的高度关注,为了不负期待,中教全媒体的小伙伴一直在认真准备,希望让会议的每个环节都能尽善尽美。

距离会议开始还有一周,报名还在火热进行中,就等您的到来!

介绍

教育部正在酝酿鼓励教师应用在线开放课程、开展课程改革的有关政策,准备推出“双万计划”,以促进信息技术与教育教学的深度融合。第一个“一万”,即在认定3000门国家精品在线开放课程基础上,再推动立项建设7000门基于慕课应用等信息技术与教育教学深度融合的国家级线上线下精品课程。第二个“一万”,即在国家级精品课程示范带动下的万门省级精品(混合式)课程。为提高教师的信息化教学能力,促进教师理解在线开放课程及混合式学设计,推动教学改革,特在中国MOOC大会杭州峰会期间设立“混合式教学设计工作坊”。

时间:9月20日下午14:00-17:30

地点:杭州金马国际酒店西湖厅

目标:设计混合式教学的一堂课

关键词:

混合式教学的内涵及设计

教育心理学与教学设计

知识点与能力点的统一

混合式教学的设计实践指导专家:2位(行业专家)

准备工作:

1. 准备一节课的教学方案;

2. 报名表内提供性别、学科(专业)、所授课程、混合式教学经验、描述个人特质的3个词;

3. 携带笔记本电脑;

4. 仔细研读主办方准备的混合式教学设计预习PPT,或参加中国MOOC大会杭州峰会9.20上午的专家讲座。

流程:

1) 工作坊之前,主办方根据参加教师的特征信息进行分组;

2) 可能的破冰活动;

3) 混合式教学设计理论回顾

4) 小组预热讨论选定设计主题、教学目标等

5) 独立思考并构思

6) 集体讨论并生成课堂设计方案(PPT)

7) 小组分享、点评及评优

8) 工作坊总结。

(实际课程内容以当天为准)

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来源:中教全媒体
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